Los grupos GEI como experiencia docente orientada a estudiantes repetidores: el caso de Matemáticas I en Economía.
| dc.contributor.author | Boncompte, Mercè | |
| dc.contributor.author | Castañer, Anna | |
| dc.contributor.author | Marín Solano, Jesús | |
| dc.contributor.author | Navas, Jorge | |
| dc.contributor.author | Núñez, Marina (Núñez Oliva) | |
| dc.date.accessioned | 2013-05-03T11:20:38Z | |
| dc.date.available | 2013-05-03T11:20:38Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.date.updated | 2013-05-03T11:20:38Z | |
| dc.description.abstract | En este trabajo estudiamos las mejoras introducidas en los Grupos de Estudios de Intensificación (grupos GEI) durante el curso académico 2012-2013. La introducción de estos grupos ha sido una apuesta de la Facultat d"Economia i Empresa de la Universitat de Barcelona con el objetivo de facilitar al estudiante el seguimiento de las asignaturas que repite, teniendo en cuenta el perfil de este alumnado, y ofrecerle una vía atractiva que le facilite el seguimiento y superación de la materia, así como su compaginación con las otras asignaturas de primera matrícula. Tras un primer año de implantación en el curso académico 2011-2012, se redefinió el diseño de estos grupos con el objetivo de corregir las ineficiencias observadas. Estudiamos así, para la asignatura de Matemáticas I del grado de Economía, cómo estos cambios han incidido en el seguimiento y rendimiento, comparando los resultados con los obtenidos durante el pasado curso académico. | |
| dc.format.extent | 9 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.idgrec | 621615 | |
| dc.identifier.issn | 2013-2298 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/41812 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universitat de Barcelona | |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/RIDU | |
| dc.relation.ispartof | RIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària, 2013, vol. 5, p. 110-118 | |
| dc.rights | cc-by (c) Boncompte, Mercè et al., 2013 | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es | |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Matemàtica Econòmica, Financera i Actuarial) | |
| dc.subject.classification | Fracàs escolar | |
| dc.subject.classification | Experiències educatives | |
| dc.subject.classification | Innovacions educatives | |
| dc.subject.classification | Educació superior | |
| dc.subject.other | School failure | |
| dc.subject.other | Educational experiences | |
| dc.subject.other | Educational innovations | |
| dc.subject.other | Higher education | |
| dc.title | Los grupos GEI como experiencia docente orientada a estudiantes repetidores: el caso de Matemáticas I en Economía. | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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