Carregant...
Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/225995
STUDENT ENGAGEMENT AND ACADEMIC SUCCESS : Academic Performance and Factors Among Spanish Students
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
This was a cross-sectional, prospective, exploratory study that combined descriptive and correlational methodologies by means of questionnaires. The sample consisted of 610 students undertaking the early childhood education degree, primary education degree or double degree at the University of Barcelona. Using descriptive and correlational methods, the study found a moderate level of academic engagement. Academic performance (average grade) and the subscales of vigour, dedication and absorption (as facilitating variables) were identified as being involved in the development and maintenance of academic engagement.The findings aim to inform and enhance tutorial action plans to improve student engagement in teacher training programs.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
YINGYING, Chen, SUÁREZ, Maria del mar, SÁNCHEZ, Alberto, CALDERÓN GARRIDO, Caterina, GUSTEMS CARNICER, Josep, ORIOLA REQUENA, Salvador, SELVAM, Rejina mary, ROMEO DELGADO, Marina, FUENTES MORENO, Concha, MASANET, Maria-jose. STUDENT ENGAGEMENT AND ACADEMIC SUCCESS : Academic Performance and Factors Among Spanish Students. _Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)_. 2025. Vol. 7, núm. 1-11. [consulta: 11 de febrer de 2026]. ISSN: 2385-6203. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/225995]