Els principis de Panton. Principis per obrir les dades científiques

Abstract

Un dels resultats tangibles del Congrés Mundial sobre els Recursos Educatius Oberts que va tenir lloc a la seu parisenca de la UNESCO els proppassats 20-22 de juny és la Declaració sobre recursos educatius oberts. Aquest document, en què s’expliciten els textos internacionals precedents que s’han tingut en consideració en redactar-lo, fa una aposta decidida i irrenunciable a favor de l’obertura i la gratuïtat dels materials d’ensenyament, aprenentatge i investigació, i de manera especial els dels nivells superiors. Entre aquests textos d’àmbit internacional s’inclouen les declaracions de Ciutat del Cap de 2007 i de Dakar de 2009, com també les més recents directrius de la UNESCO i de la Commonwealth of Learning. Són força significatives les recomanacions que la Declaració de París adreça als estats, i també tenen un interès enorme les línies d’actuació política que s’hi proposen a fi d’assolir la màxima obertura dels recursos educatius. L’Oficina de Difusió del Coneixement del CRAI de la UB ha traduït aquesta Declaració amb el desig de contribuir a la divulgació d’aquest objectiu.