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Experiencia de enseñanza de español como lengua extranjera y alfabetizacion a mujeres inmigrantes magrebies.pdf (6.47 MB)

Tipus de document

Treball de fi de màster

Data de publicació

2009

Llicència de publicació

cc-by-nc-sa (c) García Barrera, 2009
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/22903

Experiencia de enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) y alfabetización a mujeres inmigrantes magrebíes

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Resum

Esta memoria pretende ilustrar el caso de un grupo de mujeres magrebíes no alfabetizadas en su lengua materna en Barbate. Se centra en la observación, investigación e intervención educativa en un grupo para tratar de dar respuestas a planteamientos como la integración de la enseñanza de la lectoescritura en la clase de español, la importancia de la dimensión afectiva con colectivos marginales, la perspectiva intercultural, las estrategias de aprendizaje naturales y aprendidas o el papel de la motivación en la enseñanza con mujeres no acostumbradas a la formación académica.

Descripció

Master en FOllllacióll de Profesores de Español como Lengua Extranjera (ELE). 2019. Director: Francisco J. Herrera Jiménez.

Matèries

Dones immigrants, Magribins, Castellà (Llengua), Ensenyament de llengües, Etnografia

Matèries (anglès)

Women immigrants, North Africans, Spanish language, Language teaching, Ethnology

Citació

Col·leccions

Projectes Finals - IL3-UB (Institut de Formació Contínua)

Citació

GARCÍA BARRERA, Ma dolores. Experiencia de enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) y alfabetización a mujeres inmigrantes magrebíes. [consulta: 20 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/22903]

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