Apoyo a la docencia y el aprendizaje en las bibliotecas universitarias del CRAI UB: cambio de modelo e incorporación de la IA

Abstract

El Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) de la Universitat de Barcelona (UB) se encuentra en un momento muy importante de su evolución, enfrentándose a la necesidad de adaptarse a las nuevas tendencias en docencia y aprendizaje. La aparición de modalidades formativas híbridas y virtuales ha cambiado el panorama educativo, requiriendo una revisión de los servicios que ofrecemos.

Con esto buscamos no solo mantener la relevancia de nuestros servicios, sino también aprovechar las oportunidades que estas nuevas modalidades formativas presentan. A través de una combinación de análisis de tendencias, evaluación de las necesidades de los usuarios y exploración de nuevas tecnologías y enfoques metodológicos, en este artículo se muestra una hoja de ruta para la evolución de los servicios del CRAI en los próximos años.

Concretando en el servicio de apoyo a la docencia del CRAI de la UB, este ha evolucionado con los años para adaptarse a las necesidades de profesores y estudiantes. El CRAI ofrece recursos, servicios y formación para facilitar el aprendizaje, la investigación y la innovación educativa. Algunos ejemplos de las actividades realizadas son:

- La creación y gestión de repositorios digitales, como el Dipòsit Digital de la UB, donde se pueden consultar y difundir los materiales docentes y los trabajos de los estudiantes (REA).

- La colaboración con los centros y las facultades para diseñar e implementar planes de mejora de la calidad docente, así como para evaluar los resultados y el impacto.

- La impartición de cursos, talleres y sesiones personalizadas sobre competencias informacionales, digitales y transversales, tanto presenciales como en línea, para toda la comunidad universitaria.

- La promoción y el apoyo al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza, como las herramientas de la plataforma docente de la UB llamada Campus Virtual, los recursos electrónicos o los dispositivos móviles.

- La participación en proyectos y redes nacionales e internacionales relacionados con la innovación docente, la bibliometría, el acceso abierto o los derechos de autor.

En este artículo explicamos cómo ha evolucionado el servicio para poder adecuarse a las necesidades de los usuarios actuales.