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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/190444
La competencia sociocultural en el manual "Empeliculados – cine en la clase de español como lengua extranjera y segunda lengua"
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Resum
[spa] Este trabajo busca determinar el tratamiento de la competencia sociocultural en el manual Empeliculados – cine en la clase de español como lengua extranjera y segunda lengua, utilizando un instrumento de análisis de creación propia, en el que se clasifican las actividades del manual según la destreza que movilizan, la dinámica que promueven, su nivel de lengua (el manual es multinivel) y objetivo principal, así como su relación con los inventarios de Referentes culturales y Saberes y comportamientos culturales del Plan Curricular del Instituto Cervantes, para conocer cómo se integran los aspectos socioculturales en el proceso de enseñanza-aprendizaje propuesto. Para llevar a cabo este análisis se tienen en cuenta aspectos relacionados con las competencias sociocultural, audiovisual, comunicativa y comunicativa intercultural crítica y se considera la idoneidad de los materiales auténticos al trabajar con variedades del español particulares. El análisis demuestra que el manual es una herramienta adecuada para el tratamiento de la competencia sociocultural en el aula, si bien se identifican aspectos de mejora y la necesidad de un acompañamiento docente para lograr los objetivos propuestos.
Descripció
Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera del "Centro Universitario Internacional de Barcelona (UNIBA)" Adscrit a la Universitat de Barcelona. Curs: 2020-2022, Tutora: Olivia Espejel
Citació
Citació
PALACIO GARCÉS, Sara. La competencia sociocultural en el manual "Empeliculados – cine en la clase de español como lengua extranjera y segunda lengua". [consulta: 5 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/190444]