Document type
ArticleVersion
Published versionPublication date
Publication license
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/115118
Medición de actividad grupal en relación a la interdependencia mediante Sociograph (medida electrodérmica grupal)
Journal Title
Authors
Director/Tutor
Additional contribution
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
Utilizamos la medición de la Actividad electrodérmica (EDA), como indicador somático que registre los niveles de activación (atencional y emocional) de la actividad grupal, en sus diferentes niveles de interdependencia grupal. El propósito es presentar la señal desde lo grupal y como genera registros del tono atencional (EDLg) y respuesta emocional (EDRg). Dicho indicador somático posibilita realizar inferencias, como parámetro grupal, de la vinculación del cerebro con actividad grupal. La investigación pretende detectar el nivel de activación propia de la actividad grupal, y diferencia a otras situaciones de interacción social (co-presencia), durante la realización de ocho actividades, siguiendo la clasificación de las tipologías de tarea de McGrath (1984), mediante Sociograph (Martínez, J. L. y Garrido, 2003), que es un instrumento electrónico que registra la actividad electrodérmica del grupo (EDAg) en los niveles tónicos y fásicos (EDLg - EDRg). La muestra está compuesta por 148 grupos, constituidos por cinco personas cada uno de ellos. Se registra la EDAg de los grupos al realizar ocho actividades que implican cuatro tipologías de tareas distintas (generar, elegir respuestas, resolver conflictos y ejecutar), siguiendo la clasificación de McGrath (1984). Cada grupo pasa; la co-presencia (actividad realizada a nivel individual) y en grupo (actividad realizada en interacción, interdependencia e intercambio).
Related resource
Subject (English)
Citation
Citation
AIGER, Montserrat and PALACÍN LOIS, Maria. Medición de actividad grupal en relación a la interdependencia mediante Sociograph (medida electrodérmica grupal). Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (RIDE). 2012. Vol. 09, num. 1-23. ISSN 2007-2619. [consulted: 6 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/115118