Fitxers
Tipus de document
ArticleVersió
Versió publicadaData de publicació
Tots els drets reservats
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/127708
Socrative, una herramienta interactiva para el aprendizaje y la evaluación a través del móvil
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
Un 97% de los estudiantes universitarios en Estados Unidos disponen de un teléfono móvil inteligente o smartphone [1] y, por nuestras experiencias diarias en clase, me atrevería a afirmar que esta cifra no debe de ser muy distinta en las aulas de nuestro país. Esta tecnología es plenamente accesible, e incluso los smartphones más básicos y económicos son plenamente funcionales para todas aquellas aplicaciones más habituales. Su uso está plenamente integrado en la vida cuotidiana del estudiante, y estos nativos digitales perciben de forma natural y positiva su inclusión en las actividades de enseñanzaaprendizaje. Pero el uso de móviles en el aula no está exento de riesgos, ya que las tecnologías digitales son también una fuente potencial de posibles distracciones en clase.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
SUBIRATS I VILA, Xavier. Socrative, una herramienta interactiva para el aprendizaje y la evaluación a través del móvil. Actualidad Analítica. 2018. Vol. 63, num. 7-10. ISSN 2340-8006. [consulted: 20 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/127708