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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/63143
Matemática Financiera: Autoevaluación y rendimiento académico
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Durante el curso 2006-2007, un equipo de profesores del Departamento de Matemática Económica, Financiera y Actuarial de la Universidad de Barcelona, relacionados con la asignatura de Matemática Financiera, vio la necesidad de adaptar materiales y crear nuevas formas para mejorar el aprendizaje, aprovechando el plan Bolonia. En nuestra facultad el número de alumnos siempre ha sido muy elevado y es una de las principales variables a tener en cuenta. En aquel curso, el volumen de alumnos que cursaban asignaturas relacionadas con la Matemática Financiera ascendió a 3.328. Utilizando Moodle hemos elaborado un material de aprendizaje y autoevaluación consistente en un banco de 218 preguntas. Con los datos completos de tres cursos académicos, desde 2008-2009 hasta el curso 2010-2011, los resultados de la experiencia se exponen en esta ponencia y se pueden calificar de esperanzadores.
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FONTANALS ALBIOL, Hortènsia, et al. Matemática Financiera: Autoevaluación y rendimiento académico. Anales de ASEPUMA. 2012. Vol. XX, num. 1-22. ISSN 2171-892X. [consulted: 6 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/63143