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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/177535
El uso de las TIC en el aula de ELE: propuesta didáctica para desarrollar la comprensión auditiva y la expresión oral en el nivel A1
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Resum
[spa] El presente trabajo pretende contribuir al desarrollo de la comprensión auditiva y expresión oral en el nivel A1 de español por medio de una propuesta didáctica, algunas de cuyas actividades fueron elaboradas en base a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) con el fin de fomentar la práctica comunicativa de los alumnos en el aula de ELE. Debido a que los niveles iniciales de contacto con la lengua meta requieren especial atención y acompañamiento del docente, los alumnos precisan de estar expuestos, lo más posible, a situaciones comunicativas que exijan de ellos aplicar lo aprendido y desarrollar su autonomía de aprendizaje a través del desarrollo de tareas innovadoras y adaptadas al uso de las tecnologías actuales. Con esta propuesta, por tanto, se busca desarrollar las competencias orales de mayor interés de un grupo de estudiantes de ELE por medio de la grabación de videos, realización de cuestionarios en línea y grabación de audios que tengan como resultado el logro de aprendizajes significativos en la lengua meta y así, demostrar que pueden beneficiarse de las tecnologías educativas aun poseyendo un nivel limitado del idioma, como lo es el A1.
[eng] This paper aims to contribute to the development of listening comprehension and oral expression at A1 level of Spanish through a didactic proposal, some of whose activities were developed based on Information and Communication Technologies (ICT) in order to promote the communicative practice of students in the ELE classroom. Due to the fact that the beginner levels in the target language require special attention and teacher accompaniment, students need to be exposed, as much as possible, to communicative situations that require them to apply what they have learned and develop their learning autonomy through the development of innovative tasks adapted to the use of current technologies. This project, therefore, seeks to develop the most urgent oral skills of a group of ELE students, through the recording of videos, online quiz solving and audio recording that result in significant learning in the target language and thus, demonstrate that they can benefit from educational technologies even if they have a limited level of language, such as A1.
[eng] This paper aims to contribute to the development of listening comprehension and oral expression at A1 level of Spanish through a didactic proposal, some of whose activities were developed based on Information and Communication Technologies (ICT) in order to promote the communicative practice of students in the ELE classroom. Due to the fact that the beginner levels in the target language require special attention and teacher accompaniment, students need to be exposed, as much as possible, to communicative situations that require them to apply what they have learned and develop their learning autonomy through the development of innovative tasks adapted to the use of current technologies. This project, therefore, seeks to develop the most urgent oral skills of a group of ELE students, through the recording of videos, online quiz solving and audio recording that result in significant learning in the target language and thus, demonstrate that they can benefit from educational technologies even if they have a limited level of language, such as A1.
Descripció
Treballs Finals del Màster de Formació de Professor d'Espanyol com a Llengua Estrangera del "Centro Universitario Internacional de Barcelona (UNIBA)" Adscrit a la Universitat de Barcelona. Curs: 2018-2020, Tutor: Jaume Batlle Rodríguez
Citació
Citació
BELLIDO YUCRA, Mercedes luisa. El uso de las TIC en el aula de ELE: propuesta didáctica para desarrollar la comprensión auditiva y la expresión oral en el nivel A1. [consulta: 15 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/177535]