Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Tipus de document

Objecte de conferència

Data de publicació

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd (c) 1eautor et al., 2013
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/50796

Implantació de l'assignatura d'Introducció a la Clínica Podològica en el Grau de Podologia

Títol de la revista

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Resum

La Diplomatura de Podologia es caracteritzava perquè els alumnes passaven directament de realitzar pràctiques de laboratori preclíniques en el primer semestre del segon any a dur a terme pràctica assistencial sense un coneixement i experiència suficient en el funcionament de la clínica. Amb la posada en marxa del grau, es va implantar l’assignatura d’Introducció a la Clínica Podològica [ICP], amb la finalitat de fer de pont entre les pràctiques de laboratori preclíniques i la incorporació assistencial. Això s’aconsegueix amb la incorporació d’un alumne d’ICP en un grup de pràctiques d’alumnes d’un curs superior (Practicum II).

Descripció

Podeu consultar la Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/43352

Citació

Citació

PLANELL I MAS, Elena de, NOVEL MARTÍ, Virginia and PRATS CLIMENT, Baldiri. Implantació de l'assignatura d'Introducció a la Clínica Podològica en el Grau de Podologia. Pòster presentat a: Setena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Farmàcia Campus Pedralbes. 30. 31 de gener i 1 de febrer de 2013.. [consulted: 22 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/50796

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre