Para comprender la juventud: claves pedagógicas y psicosociales
| dc.contributor.author | Juanas Oliva, Ángel de | |
| dc.contributor.author | Codina, Núria (Codina Mata) | |
| dc.contributor.author | García-Castilla, Francisco Javier | |
| dc.contributor.author | Pestana, José Vicente | |
| dc.contributor.author | Galán Casado, Diego | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-19T17:22:11Z | |
| dc.date.available | 2026-03-19T17:22:11Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.date.updated | 2026-03-19T17:22:11Z | |
| dc.description.abstract | "Para comprender la juventud: claves pedagógicas y psicosociales" aborda la complejidad de la juventud como una etapa determinante en el desarrollo humano, caracterizada por transformaciones físicas, emocionales y sociales. Mediante una perspectiva interdisciplinar que combina enfoques pedagógicos y psicosociales, los artículos presentados exploran temas fundamentales para entender mejor a la juventud en la sociedad contemporánea. Los principales temas tratados incluyen la gestión del tiempo y su impacto en el bienestar juvenil, la participación en actividades estructuradas de ocio, y el papel de las redes de apoyo social. La autorregulación en el manejo del tiempo se destaca como un factor esencial para la salud mental y física, especialmente en contextos de vulnerabilidad. Las actividades de ocio, como el teatro, la música o el deporte, se describen como espacios que contribuyen tanto al bienestar personal como a la autorrealización juvenil. Asimismo, el apoyo social, proporcionado por redes familiares y comunitarias, emerge como un componente crucial para fomentar la resiliencia, la autonomía y el bienestar de los jóvenes. El monográfico enfatiza la necesidad de intervenciones socioeducativas que promuevan la autorregulación y el bienestar, involucrando a diversas instituciones para maximizar el apoyo a la juventud. | |
| dc.format.extent | 10 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.idgrec | 766399 | |
| dc.identifier.issn | 1886-4945 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/228336 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Instituto Teológico San Pedro de Alcántara | |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.17398/2340-4256.19.1157 | |
| dc.relation.ispartof | Cauriensia. Revista anual de Ciencias Eclesiásticas, 2024, vol. 19, p. 1157-1166 | |
| dc.relation.uri | https://doi.org/10.17398/2340-4256.19.1157 | |
| dc.rights | cc-by (c) Instituto Teológico San Pedro de Alcántara, 2024 | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa) | |
| dc.subject.classification | Joventut | |
| dc.subject.classification | Pedagogia | |
| dc.subject.classification | Psicologia social | |
| dc.subject.other | Youth | |
| dc.subject.other | Pedagogy | |
| dc.subject.other | Social psychology | |
| dc.title | Para comprender la juventud: claves pedagógicas y psicosociales | spa |
| dc.title.alternative | Understanding youth: pedagogical and psycho-social keys | eng |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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