Fitxers

693131.pdf (140.21 KB)

Tipus de document

Contribució a publicacions periòdiques

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2019-06-09

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/145177

L'educació no és un ascensor social?

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

L'informe indica que únicament un 10,6% dels estudiants que cursen els graus i un 11,3% dels que cursen els màsters pertanyen a classe social baixa. Per la seva banda, els de classe social alta són el 55% i el 58%, respectivament. Una de les coses que he llegit sobre l'informe és que l'ascensor social no funciona, i també que a Catalunya la universitat segrega per classes socials [...]

Matèries

Política educativa, Segregació, Universitats

Matèries (anglès)

Educational policy, Segregation, Universities

Citació

Col·leccions

Divulgació i Premsa (Bioquímica i Biomedicina Molecular)

Citació

CANELA CAMPOS, Enric I. (Enric Isidre). L'educació no és un ascensor social?. L'Econòmic. 2019. Vol. 295, núm. 27-27. ISSN 2254-3007. [consulta: 9 de maig de 2026]. Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/145177

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre