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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/142125
El mundo árabe en el sistema educativo catalán: propuestas de intervención
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Resum
[spa] La sociedad catalana se ha transformado considerablemente en las últimas décadas como consecuencia de la llegada de personas de procedencias muy variadas, muchas de ellas de países árabes. Esta circunstancia exige la adopción de medidas educativas que articulen la convivencia respetuosa entre personas que poseen diferentes identidades culturales. En este trabajo hacemos algunas propuestas con el fin de aumentar el conocimiento que los estudiantes de secundaria tienen sobre el mundo árabe y eliminar así algunos estereotipos y prejuicios muy extendidos. Para ello, hemos revisado los contenidos curriculares relacionados con la cultura y los países árabes, hemos analizado el proyecto LACM (Lengua Árabe y Cultura Marroquí) y hemos examinado el proyecto de inclusión en el currículum del Árabe como lengua extranjera, sugiriendo líneas de actuación que permitan superar las dificultades detectadas.
[cat] Catalan society has been considerably transformed in recent decades as a result of the arrival of people from diverse backgrounds, many of them from Arab countries. This circumstance requires the implementation of educational measures that articulate the respectful coexistence between people who have different cultural identities. This paper presents some proposals in order to increase the knowledge that high school students have about the Arab world and consequently eliminate stereotypes and widespread prejudices. For this, the curricular contents related to the culture and the Arab countries have been reviewed, the LACM project (Arabic Language and Moroccan Culture) has been analyzed and the project of inclusion in the curriculum of the Arabic as a foreign language has been examined, suggesting lines of action to overcome the difficulties detected.
[cat] Catalan society has been considerably transformed in recent decades as a result of the arrival of people from diverse backgrounds, many of them from Arab countries. This circumstance requires the implementation of educational measures that articulate the respectful coexistence between people who have different cultural identities. This paper presents some proposals in order to increase the knowledge that high school students have about the Arab world and consequently eliminate stereotypes and widespread prejudices. For this, the curricular contents related to the culture and the Arab countries have been reviewed, the LACM project (Arabic Language and Moroccan Culture) has been analyzed and the project of inclusion in the curriculum of the Arabic as a foreign language has been examined, suggesting lines of action to overcome the difficulties detected.
Descripció
Treballs Finals de Grau d'Estudis Àrabs i Hebreus. Facultat de Filologia. Universitat de Barcelona, Curs: 2018-2019, Tutora: Mónica Rius Piniés
Matèries (anglès)
Citació
Citació
NEVADO ALONSO, Marta. El mundo árabe en el sistema educativo catalán: propuestas de intervención. [consulta: 9 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/142125]