Carregant...
Miniatura

Tipus de document

Treball de fi de màster

Data de publicació

Llicència de publicació

cc-by-nc-nd, (c) Martínez Momblán, Ma. Antonia, 2021
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/179389

Ensayo Clínico Aleatorio sobre los efectos de la tutorización en el shock transicional en las enfermeras noveles del Hospital de Sant Pau

Títol de la revista

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

Este documento consiste en un proyecto de investigación sobre como la tutorización, usando el modelo tradicional, afecta al shock transicional de las enfermeras noveles. Este proyecto se basa en el marco teórico de Duchscher, el cual las enfermeras noveles pasan por las fases “Haciendo” y “siendo”, hasta llegar a la última etapa que es la de “Conocimiento”. El objetivo principal es analizar la efectividad de una intervención de tutorización según el modelo tradicional, en profesionales enfermeras de nueva incorporación en el Hospital de la Santa Creu i San Pau que se realizará durante el período de julio 2022 hasta abril 2023, a nivel de la reducción del tiempo estimado de las transiciones del shock transicional durante el periodo comprendido de julio del 2022 a julio del 2023. Los objetivos secundarios consisten en comprobar si la tutorización también afecta a la mejor satisfacción del profesional, al aumento de la seguridad del paciente, a la mayor autoconfianza y al mayor empoderamiento a través del pensamiento reflexivo. Para realizar este proyecto se realizará un ensayo clínico aleatorio con enmascaramiento. Las implicaciones que se esperan es mejorar la seguridad del paciente, un incremento de la autoconfianza y del pensamiento reflexivo de las enfermeras noveles.

Descripció

Màster en Lideratge i Gestió d'Infermeria, Universitat de Barcelona. Escola Universitària d'Infermeria, curs: 2020-2021, Director: Martínez Momblán, Ma. Antonia

Citació

Citació

GONZÁLEZ IRIBARNE, Rubèn. Ensayo Clínico Aleatorio sobre los efectos de la tutorización en el shock transicional en las enfermeras noveles del Hospital de Sant Pau. [consulta: 24 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/179389]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre