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Treball de fi de màsterData de publicació
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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/128213
Creencias y actitudes lingüísticas de los profesores de ELE noveles hacia las variedades cultas del español
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Resum
[spa] El estudio de las creencias y actitudes lingüísticas es una rama reciente de la sociolingüística que ha cobrado gran interés en las últimas décadas. El objetivo de este tipo de estudios es analizar las ercepciones (positivas o negativas) que tienen los usuarios de una lengua (en este caso, el español) hacia lenguas, variedades de lengua o fenómenos lingüísticos. En concreto, la presente investigación tiene como objetivo principal indagar en las creencias y actitudes lingüísticas de profesores de español como lengua extranjera noveles hacia las variedades cultas del español. Para ello, este estudio se basa en la metodología utilizada en el proyecto PRECAVES-XXI, uno de los proyectos panhispánicos que pretende describir y analizar las creencias y actitudes lingüísticas de los usuarios del español hacia las ocho variedades cultas del idioma. Para todo ello, se parte de una muestra de 26 profesores de ELE noveles cuyas respuestas permitirán estudiar en qué medida los profesores de ELE creen en la existencia de un español más prestigioso, cuál es la variedad culta mejor y peor valorada, y cómo influye su L1 en la percepción que tienen sobre la variedad castellana.
Descripció
Màster d'Expert en Espanyol com a Llengua Estrangera en Àmbits Professionals, Universitat de Barcelona, Facultat de Filologia, Curs: 2018-2019, Tutora: Cristina Illamola i Gómez
Matèries (anglès)
Citació
Citació
JOVÉ NAVARRO, Joel. Creencias y actitudes lingüísticas de los profesores de ELE noveles hacia las variedades cultas del español. [consulta: 6 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/128213]