Anàlisi de les metodologies docents i habilitats dels estudiants durant el primer cicle de la llicenciatura de Farmàcia
| dc.contributor.author | Cambras Riu, Trinitat | |
| dc.contributor.author | Anglès Pujolràs, Montserrat | |
| dc.contributor.author | Díez Noguera, Antoni | |
| dc.contributor.author | Martínez Ocaña, Verónica | |
| dc.contributor.author | Moreno Aznárez, Juan José | |
| dc.contributor.author | Mitjans Arnal, Montserrat | |
| dc.contributor.author | Vinardell Martínez-Hidalgo, Ma. Pilar | |
| dc.date.accessioned | 2014-03-07T10:57:23Z | |
| dc.date.available | 2014-03-07T10:57:23Z | |
| dc.date.issued | 2007-03-01 | |
| dc.date.updated | 2014-03-07T10:57:24Z | |
| dc.description.abstract | La integració en el sistema universitari europeu i la implantació dels ECTS suposa un repte tant per als alumnes com per als professors, ja que implica un canvi en la metodologia utilitzada en els processos d"ensenyament-aprenentatge. El Grup d"Innovació Docent Ensenyar a Aprendre Fisiologia, de la UB es va plantejar que abans de la implantació del nou sistema, calia un coneixement objectiu de l"estat actual de les metodologies emprades en els processos d"ensenyament- aprenentatge, i de la utilització real que els alumnes en fan d"aquestes metodologies per tal de contribuir a la reflexió per a l"inici del procés de implantació del nou sistema. Així doncs, mostrem en aquest article els resultats d"un projecte de recerca en docència (REDICE-04) en què, basant-nos en enquestes, vam poder copsar l"opinió dels alumnes sobre els mètodes docents actuals, i conèixer la metodologia d"aprenentatge emprada pels alumnes que cursen el primer cicle de l"ensenyament de Farmàcia. | |
| dc.format.extent | 7 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.idgrec | 547410 | |
| dc.identifier.issn | 1886-1946 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/50984 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | |
| dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.ub.edu/ice/recerca/pdf/cambras.pdf | |
| dc.relation.ispartof | Butlletí LaRecerca, 2007, num. 7, p. 1-7 | |
| dc.rights | cc-by (c) Cambras Riu, Trinitat et al., 2007 | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es | |
| dc.source | Articles publicats en revistes (Bioquímica i Fisiologia) | |
| dc.subject.classification | Innovacions educatives | |
| dc.subject.classification | Educació superior | |
| dc.subject.other | Educational innovations | |
| dc.subject.other | Higher education | |
| dc.title | Anàlisi de les metodologies docents i habilitats dels estudiants durant el primer cicle de la llicenciatura de Farmàcia | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fitxers
Paquet original
1 - 1 de 1