Carregant...
Tipus de document
LlibreVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/32787
Didáctica de la Expresión Musical. Una revisión del desarrollo del currículo
Títol de la revista
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[spa] Con el fin de elaborar un estudio sobre la interrelación -o falta de ella- entre práctica educativa e investigación en educación musical, presentamos aquí un estudio de las distintas etapas por las que ha pasado el desarrollo del currículo en educación musical. Además tomamos partido y abogamos por un desarrollo del currículo que tenga en cuenta el contexto educativo-musical, basado en datos provenientes de la investigación educativa, y que preste atención fundamentalmente al plano artístico y estético. Hacemos una apuesta de futuro por un currículo crítico, haciendo por tanto un giro copernicano desde el tradicional interés por el contenido musical hasta la contribución de la música a los objetivos educativos del sistema escolar.
[cat] Per tal d'elaborar un estudi sobre la interrelació -o la falta d'aquesta- entre pràctica educativa i investigació en educació musical, presentem un estudi de les diferents etapes per les que ha passat el desenvolpament del curriculum en educació musical. A més a més apostem per un desenvolupament del currículum que tingui en compte el context educatiu-musical, basat en dades provinents de la investigació educativa, i que presti atenció funamentalment al pla artístic i estètic. I fem una aposta de futur per un currículum crític, fent per tant, un gir copernicà des del tradicional interès per el contingut musical fins a la contribució de la música als objectius educactius del sistema escolar.
[eng] In order to investigate the relation -- or lack thereof -- between educational practice and research in music education, here we present a study on the different stages of the development of the music education curriculum. This inquiry argues for a curriculum development that takes the educational-musical context into account, drawing on data from educational research, and which pays attention to artistic and aesthetic elements. We advocate for a critical curriculum, introducing a shift away from the traditional focus in musical content towards an interest in how music contributes to the educational objectives of the school system.
[cat] Per tal d'elaborar un estudi sobre la interrelació -o la falta d'aquesta- entre pràctica educativa i investigació en educació musical, presentem un estudi de les diferents etapes per les que ha passat el desenvolpament del curriculum en educació musical. A més a més apostem per un desenvolupament del currículum que tingui en compte el context educatiu-musical, basat en dades provinents de la investigació educativa, i que presti atenció funamentalment al pla artístic i estètic. I fem una aposta de futur per un currículum crític, fent per tant, un gir copernicà des del tradicional interès per el contingut musical fins a la contribució de la música als objectius educactius del sistema escolar.
[eng] In order to investigate the relation -- or lack thereof -- between educational practice and research in music education, here we present a study on the different stages of the development of the music education curriculum. This inquiry argues for a curriculum development that takes the educational-musical context into account, drawing on data from educational research, and which pays attention to artistic and aesthetic elements. We advocate for a critical curriculum, introducing a shift away from the traditional focus in musical content towards an interest in how music contributes to the educational objectives of the school system.
Matèries (anglès)
Citació
Citació
UNIVERSITAT DE BARCELONA. GRC ESBRINA, Subjectivitats i entorns educatius contemporanis, ARÓSTEGUI PLAZA, José luis, IVANOVA IOTOVA, Anelia. Didáctica de la Expresión Musical. Una revisión del desarrollo del currículo. [consulta: 1 de gener de 2026]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/32787]