Amb motiu del tancament d'estiu, la validació de documents es reprendrà a partir del 28 d'agost de 2026. Disculpeu les molèsties.
Con motivo del cierre de verano, la validación de documentos se reanudará a partir del 28 de agosto de 2026. Disculpad las molestias
Due to the summer closure, document validation will resume starting August 28, 2026. We apologize for any inconvenience.

Menys temes, més idees; menys rutines, més creativitat : educació, matemàtiques i segle XXI : lliçó magistral, amb motiu de l'acte de inauguració del Curs Acadèmic 2002-2003, 8 d'octubre de 2002

dc.contributor.authorAlsina, Claudi, 1952-
dc.date.accessioned2023-03-31T07:53:13Z
dc.date.available2023-03-31T07:53:13Z
dc.date.issued2002
dc.descriptionDiscurs inaugural del curs acadèmic 2002-2003ca
dc.format.extent36 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/196321
dc.language.isocatca
dc.publisherUniversitat de Barcelona, Facultat de Formació del Professorat, Divisió de Ciències de l'Educacióca
dc.relation.isformatofReproducció digital del document publicat en format paper.cat
dc.relation.urihttps://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/15r9idk/alma991007204929706708
dc.rights(c) Alsina, 2002
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.sourceDiscursos inaugurals - Universitat de Barcelona
dc.subject.classificationDiscursoscat
dc.subject.classificationInauguracions de cursos acadèmicscat
dc.subject.classificationEnsenyament de la matemàticacat
dc.subject.classificationFilosofia de l'educaciócat
dc.subject.otherUniversitat de Barcelona
dc.titleMenys temes, més idees; menys rutines, més creativitat : educació, matemàtiques i segle XXI : lliçó magistral, amb motiu de l'acte de inauguració del Curs Acadèmic 2002-2003, 8 d'octubre de 2002ca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookca

Fitxers

Paquet original

Mostrant 1 - 1 de 1
Carregant...
Miniatura
Nom:
E04__0700985946_00.pdf
Mida:
12.66 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Descripció: