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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/115027
Análisis de los factores de decisión y las preferencias familiares en dos escuelas diferenciadas
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Resum
(spa) La escuela diferenciada es un modelo educativo, puesto en práctica en multitud de países y ampliamente estudiado durante muchos años por todas las disciplinas académicas relacionadas de algún modo con la educación. Estrechamente ligado con la escuela diferenciada –especialmente en España— hay un elemento que, sin embargo, apenas ha sido objeto de interés para ese sinfín de investigaciones: la comunidad de padres y madres del alumnado. El presente trabajo hace una primera aproximación a aquello que les ha empujado a elegir la escuela diferenciada frente a todas las demás opciones, bien sea la proximidad, la religiosidad, los resultados, la ética pedagógica, etc., a través de una encuesta hecha a 323 madres y padres de las escuelas La Vall (femenina) y La Farga (masculina), en el área metropolitana de Barcelona. Los resultados muestran como el principal motivo de elección es la religiosidad de las escuelas, seguida por factores como los resultados o la proximidad, si bien también se destacan elementos por parte de los propios padres como el sistema trilingüe o la educación en valores.
Descripció
Treballs Finals del Grau de Sociologia, Facultat d'Economia i Empresa, Universitat de Barcelona, Curs: 2016-2017 , Tutor: Sandra Escapa Solanas
Matèries (anglès)
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Citació
PÉREZ RIBAS, Ignasi. Análisis de los factores de decisión y las preferencias familiares en dos escuelas diferenciadas. [consulta: 12 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/115027]