Relaciones entre familia y escuela. Estudio de caso de un centro público de nueva creación en Barcelona

Abstract

(spa) Este trabajo analiza las relaciones entre familia y escuela en un centro público de nueva creación en la ciudad de Barcelona. Se han realizado para ello entrevistas semi-estructuradas a distintos integrantes del centro y el posterior análisis cualitativo de su contenido. Partiendo del supuesto que las nuevas maternidades y paternidades tienen como característica una mayor involucración en la educación de sus hijos/as, se analiza y describe, primero, el contexto actual en torno a la escolarización en Barcelona y, luego, la relación que se establece entre los familiares y el equipo docente del centro con el objetivo de aportar un caso concreto al debate actual sobre sobre las relaciones entre familia y escuela.

(eng) This work analyzes the relations between family and school in a new creation public center in the city of Barcelona. For this purpose, semi-structured interviews were carried out with different members of the center and the subsequent qualitative analysis of their content. Starting from the assumption that the new maternity and paternities have a greater involvement in the education of their children, we analyze and describe, first, the current context around schooling in Barcelona and then the relationship established between families and the teaching team of the center with the objective of contributing a concrete case to the current debate on the relations between family and school.