Carregant...
Fitxers
Tipus de document
TesiVersió
Versió publicadaData de publicació
Llicència de publicació
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/102257
Evaluación del pensamiento crítico en enfermería: construcción de un cuestionario basado en el modelo circular de Alfaro-LeFevre
Títol de la revista
Autors
Director/Tutor
ISSN de la revista
Títol del volum
Recurs relacionat
Resum
[cat] El pensament crític és un procés cognitiu que representa la capacitat de reflexionar sobre el propi raonament amb l'objectiu de maximitzar els resultats positius i minimitzar els errors a l'hora de prendre decisions. Un entorn sanitari complex i canviant, amb una major necessitat de cures centrades en el pacient i una pràctica basada en l'evidència, són factors que contribueixen a emfatitzar el pensament crític com a competència inherent a la professió. La capacitat del professional d'infermeria per aconseguir millorar la qualitat de cures depèn, en gran part, de desenvolupar habilitats de pensament crític per millorar la decisió diagnòstica. El pensament crític és un procés que pot ser incorporat durant l'etapa professional, però, segueixen sense resoldre alguns problemes associats a ell: la seva ambigüitat conceptual, la seva complexitat en el mesurament i l'encara poca evidència científica sobre la validesa de determinades estratègies de promoció. A nivell teòric, una de les autores que ha realitzat una major aportació al tema és Alfaro-LeFevre. Aquesta autora va plantejar un model circular de pensament crític de quatre components. Aquest model teòric, però, no ha estat operativitzat. Sovint, la investigació s'ha centrat a analitzar el pensament crític en l'àmbit de la formació universitària. Mentre que les investigacions en l'àmbit assistencial són escasses i amb resultats inconsistents. D'altra banda, no s'han trobat investigacions en l'àmbit nacional que aportin informació sobre propietats mètriques de cap instrument capaç d'explorar els components de pensament crític en infermeres en la seva pràctica clínica. Partint d'aquesta necessitat i amb la idea d'explorar el constructe de pensament crític en la pràctica infermera, la present investigació va tenir per objecte dissenyar i validar un instrument que contemplés els components de pensament crític en infermeres assistencials i poder determinar els factors que poden millorar la seva capacitat i precisió diagnòstiques. A partir del marc teòric d'Alfaro-LeFevre es va dissenyar un instrument per avaluar el pensament crític de les infermeres assistencials d'unitats d'hospitalització, nomenat Cuestionario de Evaluación del Pensamiento Crítico en la Práctica Enfermera (CuPCPE) i es va administrar a una mostra de 339 de infermeres assistencials d'un hospital de tercer nivell de la província de Barcelona, durant els mesos de març i abril de 2015. Posteriorment, es van realitzar les anàlisis de les dades amb proves descriptives, mètriques i de correlació. Els resultats obtinguts van ser acords amb el model teòric, evidenciant que el pensament crític és un concepte multidimensional, i confirmant que pot ser explicat per quatre components. D'altra banda, el CuPCPE va demostrar ser un instrument fiable (a= .96) per mesurar el constructe de pensament crític, a més de presentar bona estabilitat temporal (Coeficient de Correlació Intraclasse de .77). També es va observar que les infermeres assistencials presentaven nivells moderats d'habilitats en pensament crític. Entre d'altres resultats destacables, es va evidenciar que hi havia una relació estadísticament significativa entre habilitats de pensament crític i: l'edat (p <.001); els anys d'experiència laboral (p <.001); la unitat assistencial (p <.001); l'experiència en la mateixa unitat assistencial (p <.001); el torn laboral (p = .001); el tipus de contracte laboral (p <.001); la categoria professional (p <.001); el nivell acadèmic (p <.001); i la formació específica en metodologia infermera (p <.001). No s'ha trobat cap relació estadísticament significativa entre les habilitats de pensament crític i el gènere (p = .306). Els resultats van permetre concloure que el model teòric plantejat per Alfaro-LeFevre per a l'exploració del pensament crític en infermeres en l'àmbit clínic era vàlid i que el pensament crític està relacionat amb determinades variables sociodemogràfiques i professionals. Finalment, els resultats de les propietats psicomètriques de l'CuPCPE recolzen la seva utilitat en l'àmbit clínic i en futures investigacions relacionades amb l'exploració del pensament crític.
Matèries
Matèries (anglès)
Citació
Citació
ZURIGUEL PÉREZ, Esperanza. Evaluación del pensamiento crítico en enfermería: construcción de un cuestionario basado en el modelo circular de Alfaro-LeFevre. [consulta: 15 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/102257]