Browsing by Author Mauri, Teresa

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2009La adquisición de las competencies de autoregulación. Análisis de su concepción y aprendizaje en diferentes estudios universitarios.Mauri, Teresa; Colomina, Rosa; Martínez i Taberner, Catalina; Rieradevall i Sant, Maria
27-Apr-2006L'anàlisi del procés d'ensenyament i aprenentatge del pensament crític en Educació Secundària. Un estudi de casos des dels mecanismes d'influència educativaGalindo Ramos, Elisabet
2006Análisis de casos con TIC en la formación inicial del conocimiento profesional experto del profesorado.Mauri, Teresa; Colomina, Rosa; Rochera Villach, Ma. José
2006Análisis y resolución de casos-problema mediante el aprendizaje colaborativoColl, César, 1950-; Mauri, Teresa; Onrubia Goñi, Javier
2016Aprendizaje como participación durante el prácticum en un aula de Educación InfantilToledo, Bárbara; Mauri, Teresa
16-Jun-2021Aprenentatge i competència dels mestres. Un estudi de cas de l’activitat conjunta de planificació des d’una perspectiva psicològicaGinesta Fontserè, Anna
Nov-1997La Atención a la diversidad en la educación secundariaDolz, Dolores; Martín, Elena (Martín Ortega); Mauri, Teresa; Giné Giné, Climent, 1948-; Herráez, Juan; Salguero, José Mª.; Soler, Miguel; Tirado, Vicent
Dec-2010Avaluació per competències a la universitat: les competències transversalsAlsina, Pep, 1961-; Boix i Tomàs, Roser; Burset Burillo, Sílvia; Buscà Donet, Francesc; García Asensio, Ma. Ángeles (María Ángeles); Mauri, Teresa; Pujolà, Joan-Tomàs
2011Ayudas al aprendizaje en tareas de escritura colaborativa con Moodle en la Educación SuperiorMauri, Teresa; Colomina, Rosa; Clarà Garangou, Marc; Ginesta, Anna
2018Cap a una educació distribuïda i interconnectada. Algunes implicacions per a la formació dels docentsColl, César, 1950-; Mauri, Teresa; Colomina, Rosa; Engel Rocamora, Anna; Oller, Judith; Onrubia Goñi, Javier; Rochera Villach, Ma. José
11-Nov-2011El concepte pràctic i la microgènesi de la co-mediació representacional de l’activitatClarà Garangou, Marc
15-May-2014Conocimiento y formación híbrida del docente centrada en tareas de planificación auténticaRodrigues Correia, Maria da Luz
2020La contribución de la reflexión conjunta entre tutores y estudiantes al desarrollo del conocimiento práctico en el prácticum de formación de maestrosMauri, Teresa; Colomina, Rosa; Onrubia Goñi, Javier; Ginesta, Anna
Jun-1993El Curriculum en el centro educativoMauri, Teresa; Solé, Isabel; Carmen, Lluís M. del; Zabala, Antoni
20-Apr-2015Dinámicas de participación en una comunidad de aula: Oportunidades de aprendizaje del futuro maestro durante el periodo de prácticumToledo, Bárbara; Mauri, Teresa
2009Diseño de propuestas docentes con TIC para la enseñanza de la autorregulación en la educación superiorMauri, Teresa; Colomina, Rosa; Gispert, Inés de
2018Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisosLleixà Arribas, Teresa; Gros Salvat, Begoña; Mauri, Teresa; Medina, José Luis (Medina Moya)
Sep-2016Educational assistance to improve reflective practice among student teachers.Mauri, Teresa; Clarà Garangou, Marc; Colomina, Rosa; Onrubia Goñi, Javier
2016El “espacio compartido” de reflexión sobre la práctica: un instrumento de colaboración universidad-escuela en el practicumColomina, Rosa; Mauri, Teresa; Onrubia Goñi, Javier; Clarà Garangou, Marc; Sayós i Santigosa, Rosa
Feb-2011Evaluación por competencias en la universidad: las competencias transversalesAlsina, Pep, 1961-; Boix i Tomàs, Roser; Burset Burillo, Sílvia; Buscà Donet, Francesc; García Asensio, Ma. Ángeles (María Ángeles); Mauri, Teresa; Pujolà, Joan-Tomàs