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Issue DateTitleAuthor(s)
Oct-2014Pedagogical narrative for a significant learning in positive conflict managementLuna González, Esther
2016Construcción y validación de rúbricas para evaluar las prácticas de diseños de investigaciónBono Cabré, Roser; Núñez Peña, María Isabel; Suárez Pellicioni, Macarena
2016Implementación del aula invertida en la asignatura "informática aplicada" del grado de ingeniería química de la Universidad de BarcelonaIborra Urios, Montserrat; Ramírez Rangel, Eliana; Badia i Córcoles, Jordi Hug; Bringué Tomàs, Roger
27-Apr-2015Informe final Interpares. Formació entre iguals al Grau de Treball SocialIbarz Gelabert, Jordi; Prat i Bau, Núria
29-Apr-2015Nova estratègia de treball col·laboratiuSolé Català, Marina; Medir Tejado, Lluís
24-Feb-2015Rúbricas para la valoración del trabajo en equipoSolé Català, Marina; Casanellas Chuecos, Montserrat; Collado Sevilla, Ana; Pérez-Moneo, Miguel; Sayós i Santigosa, Rosa
2016Internacionalización en el Grado de Farmacia de la Universidad de Barcelona. Análisis de los datos obtenidos en los programas de internacionalización en el Grado de FarmaciaPujol, Eugènia; Escolano Mirón, Carmen; García Montoya, Encarna; Pallàs i Llibería, Mercè, 1964-; Pérez Lozano, Pilar; Vázquez Cruz, Santiago
2016El hacer del equipo docente: de la identidad individual a la colectivaEscofet Roig, Anna; Freixa Niella, Montserrat; Novella Cámara, Ana M. (Ana María)
15-Sep-2016La gamificacióBueno Guerra, Nereida; Maestre, Elena; Serrat Antolí, Núria
16-Nov-2014El uso de la información para la mejora de los procesos de colaboración en un foro en línea.Niño, Shamaly; Engel Rocamora, Anna; Vidosa, Horacio; Coll, César, 1950-