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29-Mar-2015Uso de las TIC en las prácticas de la formación inicial de futuros profesores de secundaria de matemáticas en EspañaCarvajal Romero, Silvia; Giménez, Joaquim
2014Uso de las TIC en las prácticas de la formación de profesores de secundaria de matemáticas.Carvajal Romero, Silvia; Font Moll, Vicenç; Giménez, Joaquim
23-Dec-2016La formación docente del profesorado de la Universidad de Barcelona: satisfacción, transferencia e impactoPagés, Teresa; Sayós i Santigosa, Rosa; Amador, Juan Antonio; González Fernández, Evangelina; Marzo Ruiz, Lourdes; Mato Ferré, Mònica
2015Desarrollo y valoración del pensamiento crítico como competencia transversal en la formación de profesores de matemáticasVanegas, Yuly Marsela; Díez Palomar, Francisco Javier
2015Competencias profesionales en la formación inicial de profesores de matemáticasFont Moll, Vicenç; Breda, Adriana; Sala Sebastià, Gemma
2020Task (Re)Design to Enhance the Didactic-Mathematical Knowledge of TeachersRamos de Sousa, Jorge; Rocha Silva Gusmão, Tânia Cristina; Font Moll, Vicenç; Cassia Lando, Janice
Feb-2023Visual metaphors and metonymies in pre-service teachers' reflections: Beliefs and experiences in the learning and teaching of writingBirello, Marilisa; Pujolà, Joan-Tomàs
4-Aug-2021Evaluación de secuencias de aprendizaje de matemáticas usando la herramienta de los Criterios de Idoneidad DidácticaGarcía Marimón, Orlando; Díez Palomar, Francisco Javier; Morales Maure, Luisa Mabel; Durán González, Rosa Elena
2012Evolución del conocimiento didáctico del maestro de ciencias a lo largo de una formación inicial reflexiva basada en el análisis de diálogosSánchez Oussedik, Nora; Castells Llavanera, Marina; Izquierdo i Aymerich, Mercè
2021La foire aux sciences, une expérience d'éducation scientifique et environnementale dans la formation des éducatrices et éducateurs en petite enfanceCalafell, Genina; Banqué, Neus