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Title: Evaluación de competencias transversales mediante el uso de portafolio digital: el caso de la asignatura de teoría y práctica de la investigación educativa
Author: Quirós Domínguez, Carolina
Corti, Francieli
Valls Figuera, Robert Guerau
Ahumada Torres, Mercedes E.
Keywords: Innovacions educatives
Portafolis en educació
Congressos
Educational innovations
Portfolios in education
Congresses
Espai Europeu d'Educació Superior
Issue Date: Oct-2014
Publisher: Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona
Abstract: Esta experiencia de trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Innovación Docente (PID_2012 IP: Rubio,M.J.) Un sistema de portafolio digital para la mejora de competencias transversales de la Universidad de Barcelona. La implementación de esta experiencia tiene por objetivo poder integrar a lo largo de la carrera de Pedagogía el uso del portafolio digital como una herramienta básica, plural y global en la adquisición y evaluación de las competencias transversales. El presente trabajo trata de presentar la experiencia de la asignatura de Teoría y Práctica de la Investigación Educativa. El portafolio digital pretende favorecer la mejora del aprendizaje de los estudiantes basándose en competencias y estableciendo una metodología de evaluación continuada, tal como sugiere el Espacio Europeo de Educación Superior. Las competencias transversales que se pretenden desarrollar con la experiencia son: a) capacidad de toma de decisiones; y b) capacidad comunicativa escrita relacionada con la investigación. La metodología de trabajo consiste en integrar estrategias que favorezcan el desarrollo de las competencias propuestas y que permitan al estudiante auto-gestionar su proceso de aprendizaje, utilizando el portafolio como ayuda fundamental para esto. Se presentan algunos resultados de la experiencia respecto a la auto percepción de los estudiantes sobre las competencias trabajadas.
Note: Podeu consultar el document complet a: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797
It is part of: Jornada: Desarrollo competencial en el EEES: experiencias de investigación e innovación educativa. ISBN: 978-84-606-8379-7. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2014. pp. 58-63
Related resource: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797
URI: http://hdl.handle.net/2445/66635
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Comunicacions a congressos (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

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