Documents de treball / Informes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)
URI permanent per a aquesta col·leccióhttps://diposit.ub.edu/handle/2445/126370
Examinar
Enviaments recents
Mostrant 1 - 5 de 5
InformeInforme de resultats parcials. Anàlisi dels diaris reflexius de les pràctiques(Universitat de Barcelona-Facultat d'Educació, 2025-07) Torras, Francina; Quirós Domínguez, CarolinaEs presenten els resultats de l’anàlisi del Diaris Reflexius desenvolupats pel professorat participant en les pràctiques escolars. Les docents van crear durant les seves estades en els centres educatius Diaris Reflexius per reflectir la experiència viscuda a les escoles. Els Diaris Reflexius analitzats van ser els creats per sis docents universitàries participants en les estades en escoles d'educació infantil i educació primària de Barcelona- InformePràctiques en escoles del professorat de la Facultat d’Educació: impacte en la docència universitària(Universitat de Barcelona- Facultat d'Educació, 2025) Calafell, Genina; Esteve Frigola, Sònia; Font i Company, Josep Enric; Martin Hernández, Eduard; Oriola Requena, Salvador; Sala Sebastià, GemmaLa recerca que es presenta s’emmarca dins del projecte d’investigació “Disseny i validació d’un model formatiu de pràctiques observacionals i participatives per al professorat universitari a centres d’educació infantil i primària (ARMIF2300017). La investigació analitza l’impacte que té l’estada del professorat universitari de la Facultat d’Educació en centres d’educació infantil i primària, amb l’objectiu de transformar la seva pròpia docència, enriquir la formació inicial de Mestres i enfortir les relacions entre universitat i escola. A nivell metodològic se segueix un enfocament qualitatiu, descriptiu-interpretatiu i participatiu, que promou la implicació activa de les persones participants en la construcció i anàlisi de l’experiència. L’obtenció de dades s’ha realitzat a través de diferents tècniques: seminaris reflexius, grups de discussió, diaris de camp, textos reflexius i la metodologia del Photovoice, que convida a la reflexió a partir d’imatges i la seva narrativa. L’anàlisi de dades ha seguit una adaptació de les 6 fases de Braun i Clarke(2006) i com a tècnica s’ha utilitzat el programari Atlas.ti versió 25.0.1. Els resultats mostren a grans trets que l’estada de pràctiques permet al professorat universitari prendre consciència de la realitat dels centres escolars, connectar emocionalment amb les situacions d’aula i qüestionar-se el propi rol com a formadors de futures mestres. A la vegada, la investigació evidencia que els docents universitaris incorporen nous elements i un canvi de mirada a l’hora d’aproximar-se als centres educatius d’infantil i primària, especialment pel que fa a la comprensió de la diversitat present als centres, la gestió d’aula i la importància del pensament crític en la pràctica docent. A més, s’observa una evolució en el discurs del professorat participant: des d’un inici centrat e en les expectatives i emocions individuals cap a una atenció més centrada en les dinàmiques escolars i les interaccions educatives.
- InformeEl tauler d’aprenentatge: un mòdul al campus virtual amb gran potencial(2023) Cano García, Elena; Suárez, Maria del Mar; Lluch, Laia; Martins Gironelli, Ludmila; Lindín, CarlesConclusions del projecte REDICE22-3020 referents als taulers d’aprenentatge i a les analítiques d’aprenentatge dirigides especialment al CRAI de la UB
- Document de treballDecàleg per a l'educació plurilingüe(2022-09) Universitat de Barcelona. Grup de recerca Plurilingüismes escolars i aprenentatge de llengües (PLURAL)Recurs que, sense ser una resposta tancada, pretén ser el punt de partida perquè les reflexions i les accions augmentin a favor de l'educació plurilingüe. El document, a través de 10 orientacions, respon a la pregunta: ¿com hem de promoure noves actituds i nous sabers en els contextos de diversitat lingüística i cultural que caracteritzen avui molts centres educatius?
- Document de treballViladrau, un entorn poètic(2018-11) Olivé Ribas, Maria del Mar; Ramos Sabaté, Joan MarcEl document de treball que presentem és la introducció, la descripció de les etapes i els textos literaris seleccionats per a la ruta literària "Viladrau, un entorn poètic".