Fons Horacio Capel (Publicacions i Edicions UB)

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Estadístiques

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Emilio Huguet del Villar (1871-1951): cincuenta años de lucha por la ciencia
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1984) Martí Henneberg, Jordi
El objeto de este trabajo es el de mostrar una imagen coherente de la larga e intrincada vida de este autor. Se prestará atención tanto a las circunstancias históricas en que vivió, como a sus objetivos profesionales, o a las peculiaridades de su carácter. La fuente más decisiva de material inédito, surgió sin embargo de manera providencial en unos archivos ministeriales de Madrid, donde localizamos gran parte del archivo científico de este autor en su exilio de Rabat, y cuyo contenido detallamos en el Apéndice no 1. Esta información se ha visto enriquecida gracias al Dr. Josep Cuatrecasas, que nos ha proporcionado gran cantidad de material escrito de Huguet del Villar, así como informaciones personales de gran valor para esta investigación.
Las Guías urbanas y los libros de viaje en la España del siglo XIX. Repertorio bibliográfico y análisis de su estructura y contenido. (Viajes de papel)
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1993) Serrano, María del Mar
Esta obra constituye un exhaustivo inventario de los más de dos mil libros y guías de viaje que sobre España se publicaron a lo largo del siglo XIX en cualquier idioma. El análisis bibliométrico de dicho inventario ha permitido realizar conclusiones sobre cuáles fueron los años en que España despertó un mayor interés entre los viajeros extranjeros, cuáles fueron sus países de procedencia y a qué ciudades se dirigieron preferentemente. El contenido de las obras permite asimismo el estudio sobre la difusién de las imágenes, línea de investigación en la que se inscribe el presente trabajo.
Los Textos escolares de historia en la enseñanza española (1808-1900). Análisis de su estructura y contenido
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1993) García Puchol, Joaquín
Este libro trata de responder a la pregunta sobre el tipo de historia que se enseñaba en España durante el siglo XIX y se basa en un amplio inventario y análisis de los textos escolares usados en los niveles primario y secundario. Aunque los libros de texto escolares no forman parte dei frente de investigación activa, no por eso dejan de tener interés, ya que a través de ellos se fijan unos esquemas de pensamiento que influyen luego no solo en las valoraciones que realizan los ciudadanos adultos sobre los hechos sociales sino, incluso, sobre los mismos presupuestos de los investigadores en ciencias sociales.
Excepcionalismo en geografía
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1988) Schaefer, Fred K.; Capel Sáez, Horacio, 1941-
En este trabajo Schaefer planteo con claridad y decisión la mayor parte de los problemas epistemológicos que las más destacadas figuras de la "nueva Geografía". han ido desarrollando posteriormente. En su importante obra Theoretical Geography el sueco Willian Bunge utilizó ampliamente las ideas del artículo, incluso usó manuscritos inéditos conservados en la "American Geographical Society" de Nueva York. Posteriormente otros muchos trabajos han ido desarrollando las ideas de Schaefer, y puede decirse sin exagerar que es en estos trabajos donde la escuela cuantitativista anglosajona y escandinava encuentra una parte de sus principios teóricos.
La Enseñanza de la geografía y el profesorado de las Escuelas Normales (1882-1915)
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1989) Melcón Beltrán, Julia
En esta obra se estudia la labor desarrollada por dos destacados geógrafos en la renovación de la disciplina geográfica en España en el contexto de la formación del profesorado normal. Durante casi todo el siglo XIX los profesores de las Escuelas Normales no tuvieron otra preparación geográfica para impartir sus clases que la recibida como maestros, al mismo tiempo que las maestras quedaban excluidas del ejercicio del profesorado normal.
Geografía dialéctica: una perspectica polaca
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1984) Rykiel, Zbigniew
Este libro se refiere sobre todo a la bibliografía geográfica polaca, y solo en segundo término puede hacer referencia a la ciencia mundial. Es posible que plantee alguna dificultad al lector español que no conoce la bibliografía polaca, especialmente aquella producción que no esta traducida en otras lenguas. Por otro lado, uno de los objetivos de este trabajo, es el de acercar los geógrafos polacos a los estudiantes españoles.
El Centro histórico: un lugar para el conflicto: estrategias del capital para la expulsión del proletario del centro de Barcelona: el caso de Santa Caterina y el Portal Nou
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1986) López Sánchez, Pere, 1956-
En plena efervescencia de las conmemoraciones se esta procediendo a un elogio de la ciudad existente, de los centros históricos, En ese contexto la rehabilitación ha sido convertida en una de las principales figuras del nuevo decorado urbano. Sin embargo, la previa complacencia común ante el evento ha ido diluyéndose una vez advertinas en algunos agregados sociales las perniciosas consecuencias de la letra pequeña de los proyectos. El análisis efectuado en el libro sobre los barrios de Santa Caterina y El Portal Nou, pretende mostrar precisamente la disociación, en el pasado y en el presente, entre los discursos y las prácticas urbanas. Un primer manejo de la estadística sirve para señalar la poca fiabilidad de quienes proclaman el carácter fortuito de la degradación física y la desintegración social de ciertos sectores del centro histórico de Barcelona. Después la palabra de las gentes del barrio permite no solo insistir en la existencia de unos mecanismos propiciadores de esa deterioración sistemática y la consiguiente expulsión de residentes, sino también apuntar el derecho a la automovilización que los habitantes actuales de es actuales de esa escena proclaman.
Projectes i realitat d'un procés urbà decimonònic: Vilafranca del Penedès 1865-1939
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1986) Alió, M. Àngels (Maria Àngels)
Aquest llibre té per objecte l'estudi del procés urbà decimonònic de Vilafranca del Penedès i en ell es donen a conèixer els processos de creixement i els mecanismes d'organització espacial d'una ciutat que va experimentar, d'ençà mitjans del XIX, l'impacte d'una economia inicialment orientada a l'exportació vinícola i que després aniria diversificant-se com a conseqüència de la seva funció de capital comarcal. La linia explicativa que es segueix en el llibre amplia, però, el marc de relacions en el qual es desenvolupa el procés urbà perquè posa una especial atenció en les actuacions especifiques i concretes dels distints grups socials i, entre ells sobretot, les del bloc localment dominant, el qual, per la seva connexio amb la propietat i la producció immobiliaria, va controlar, perllongadament, la ciutat.
La idea de ciudad en la cultura hispana de la edad moderna
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1992) Quesada Casajuana, Santiago
Las historias de ciudades conforman un nuevo género de narración humanista que, procedente de Italia, se propaga y evoluciona en los territorios de la monarquía hispana durante los siglos XVI y XVII. En estas historias se describen los diferentes centros urbanos y áreas circundantes, y se incluyen aspectos topográficos, económicos, jurisdiccionales, religiosos, mitológicos, y otras peculiaridades de la ciudad y su territorio. Parte del interés de estas narraciones radica en que, mas allá de su hipotética veracidad, podemos observar la imagen de la ciudad que los historiadores locales tratan de difundir y los intereses con ella relacionados.
La Geografía en el bachillerato español: 1836-1970
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1985) Luis Gómez, Alberto
En este libro se estudian las causas que pudieran haber motivado las dificultades por las que atraviesa la geografía en el bachillerato español, con el fin de diseñar una estrategia que permita ofrecer una alternativa a la situación actual. La idea de partida es la de que una buena parte de la crisis por la que atravesaba la geografía hacia finales de la década de los años setenta de nuestro siglo, en su doble vertiente de ciencia y de asignatura que se cursa desde la E.G.B. hasta la Universidad, es posible interpretarla como consecuencia del desfase científico-general y científico-educacional, en relación con la evolución de la geografía en otros paises desde hace unos cien años.
Epítome de la biblioteca oriental y occidental naútica y geográfica (1737)
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1982) León Pinelo, Antonio de; Capel Sáez, Horacio, 1941-
Con la presente reedición del Epítome de León Pinelo y González de Barcia pretendemos dar a conocer esta importante obra de la bibliografía geográfica universal y fácilitar a los historiadores de la ciencia el manejo de esta valiosa fuente, con la esperanza de que ello estimulará el estudio de nuestro pasado científico.
El Libro de geografía en España, 1800-1939
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1988) Capel Sáez, Horacio, 1941-; Solé Blanch, Jordi; Urteaga, Luis (Urteaga González)
A lo largo del siglo XIX, y también en las primeras décadas del XX, se produce en España una lenta pero profunda mutación cultural. En aquella época los libros, por primera vez, dejaron de ser un producto exclusivamente dirigido a las élites y consumido especialmente por éstas y experimentaron un proceso de popularización creciente. No sólo se publicaron muchos más libros que antes, y con tiradas cada vez mayores, sino que además éstos empezaron a ser usados por gentes de escasos recursos económicos y somera formación intelectual. Las progresivas reformas del sistema educativo, auspiciadas por la burguesía desde su llegada al poder político, fueron sin duda la principal causa de este cambio. Durante el ochocientos, aunque con contradicciones y retrocesos que son reflejo de la debilidad y escaso entusiasmo revolucionario de la burguesía española, se aceptó la intervención estatal en la organización de las enseñanzas, se adoptaron medidas administrativas tendentes a homogeneizar el sistema educativo, se unificaron los planes de estudio de los diferentes niveles, y sobre todo, se hizo un considerable esfuerzo para extender la escolarización y los rudimentos de una cultura moderna al mayor número posible de ciudadanos.
Ciencia para la burguesía: renovación pedagógica y enseñanza de la geografía en la revolución liberal española, 1814-1857
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1983) Capel Sáez, Horacio, 1941-; Araya, Mario; Brunet India, Manuela C.; Collel, Albert; Melcón Beltrán, Julia; Nadal, Francesc, 1958-; Sánchez, Francisca; Urteaga, Luis (Urteaga González)
En la primera mitad del siglo XIX se va produciendo el acceso de la burguesía al poder en un cierto numero de paises europeos, entre ellos España. La organización del nuevo orden social va acompañada de un amplio esfuerzo para implantar el nuevo sistema educativo que responda a las relaciones de producción y a los intereses de la clase dominante. Dentro de cada ámbito estatal se elaboran planes de estudio unificados en los que normalmente se reconocen los tres niveles docentes que llegarían a a ser típicos: elemental, medio y superior. Aunque el tema fue objeto de vivas discusiones en la época, en general se va aceptando la necesidad de la intervención estatal en la organización de las enseñanzas, y en la adopción de medidas administrativas para conseguir su generalizacion por lo menos en los niveles elementales. Las reformas educativas que entonces se acometen derivan, en parte, de los proyectos pedagógicos de la Ilustración y se ven también influidas por las nuevas corrientes de la pedagogía romántica.
Geografía general en la que se explican las propiedades generales de la tierra
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1980) Varen, Benhard; Capel Sáez, Horacio, 1941-; Requejo Prieto, José María 1943- trad.
La figura de Bernhard Varenio destaca en el panorama científico europeo de los siglos XVII y XVIII como el más claro precedente de la moderna ciencia geográfica, desarrollada sobre todo a partir de la obra de Alejandro de Humboldt. Su importancia radica por un lado, en la sistematización que realizó de los conocimientos que se poseían sobre nuestro planeta, integrando en el marco de la concepción copernicana ideas antiguas, procedentes a veces de la época griega y romana, y conocimientos modernos fruto de la experiencia adquirida por los viajes y descubrimientos europeos i por otro, en la cuidadosa distinción que realizó entre la Geografía General y la Especial o Regional, y en su defensa de que es la primera la gue descubre los principios generales que luego son esrudiados en cada región o país. Si a esto unimos su insistencia en la importancia de la teoría y de las demostraciones matemáticas, así como el carácter eminentemente aplicado que posee para él la Geografía, comprendemos la asombrosa modernidad de la obra de esta figura polliacética que hoy estamos en condiciones de valorar con mayor precisión.
Indagación y reflexiones sobre la geografía con algunas noticias previas indispensables (1782)
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1981) Aguirre, Manuel de; Capel Sáez, Horacio, 1941-
Quizás la obra que mas decidida y coherentemente refleja en nuestro pais esa pretensión de abrir el camino hacia una geografia nueva sea precisamente la de Manuel de Aguirre Indagación y Reflexiones sobre la Geografía, publicada en 1782. Cuando Aguirre redactó su libro las obras de geografía disponibles en el mercado español no eran muy abundantes. Por ello, además de contribuir a fundamentar esa nueva geografía que pretendia Maupertuis, venia también a llenar un importante vacio bibliográfico en el panorama de la geografía astronómica y física española.
Ensayo de una descripción física de España (1803)
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1983) Cornide, José, 1734-1803; Urteaga, Luis (Urteaga González); Capel Sáez, Horacio, 1941-
El Ensayo de una descripcion física de Españaa de José Cornide y Saavedra, publicado en 1803, es una obra importante en la historia del pensamiento geográfico español ya que es la primera que aborda con una amplia visión sistematizadora y de conjunto, la descripción de la estructura física de la Península Ibérica, resumiendo, el estado de los conocimientos sobre la topografía y la geografía física del país, antes de que la labor de geodestas e ingenieros de minas elaboraran la nueva imagen científica del relieve peninsular. La presente edición facsímil de esta obra, que tuvo una escasa circulacion, viene precedida por una amplia introducción que valora sus principales aportaciones en el contexto de la geografía de la Ilustración y presenta la personalidad científica del destacado historiador y naturalista gallego José Cornide.
Estudios sobre el sistema urbano
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1983) Capel Sáez, Horacio, 1941-
Este libro recoge una serie de artículos publicados entre 1967 y 1972 en las paginas de la "Revista de Geografía" de la Universidad de Barcelona. El tema de todos ellos lo constituyen las ciudades, sus características. sus relaciones y sus lazos con el espacio regional o comarcal. La edición en un libro obedece al deseo de facilitar a los estudiantes de Geografía urbana, y a otros posibles interesados, la consulta de unos textos que han demostrado tener utilidad coma punto de partida para la discusión en los cursos de Geografia y por la aportación bibliográfica y de síntesis que en ellos se realiza. Una parte de los trabajos se refieren a temas de "economía urbana", ancho campo de convergencia en el que coinciden los intereses de geografos preocupados de dar una dimension econórnica a sus esrudios, y de economistas interesados en la ciudad tras el descubrimiento de la dimensión espacial de las magnitudes econórnicas. Las investigaciones sobre las funciones urbanas y la clasificación de las ciudades (capitulos 1 y 5), sobre la base económica urbana (capítulo 2) y sobre el modelo orden-tamaño (capítulo 3) se encuentra precisamente entre los ternas que mas ampliarnente han atraido la atención de geógrafos y economistas urbanos.
Los Ingenieros militares en España. siglo XVIII: repertorio biográfico e inventario de su labor científica y espacial
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1983) Capel Sáez, Horacio, 1941-; García i Lanceta, Lurdes; Omar Moncada, José; Olivé, Francesc; Quesada Casajuana, Santiago; Rodríguez, Antonio; Sánchez, Joan-Eugeni; Tello, Rosa
El repertorio biogràfico que hoy publicamos constituye el primer resultado de una investigación más amplia sobre el tema La formación científica y la actividad espacial de los Ingenieras Militares en España durante el siglo XVIII, que se inició en el curso de doctorado impartido por el Dr. Horacio Capel en 1979-80. Dicho trabajo se inserta, a su vez, en un plan de investigación que trata de reconstruir la historia de la geografía española y de las ideas acerca del espacio desde la Revolución Científica del siglo XVII hasta nuestros dias. Aspecto esencial de esta investigación es el analisis sociolégico de algunas comunidades y corporaciones científicas que, junto con los geógrafos, han desarrollado una reflexión acerca del espacio, contribuido a su representación cartográfica o bien realizado algún tipo de intervención espacia1 que implique la transformación de la superficie terrestre. Se trata de investigar el funcionamiento de las comunidades científicas y los factores sociales que influyen en la evolución del pensamiento geográfico, poniendo especial énfasis en la incidencia de la profesionalización e institucionalización en el desarrollo de la ciencia.
De las catástrofes ambientales a la cotidianidad urbana : la gestión de la seguridad y el riesgo: II Coloquio hispano-canadiense de Barcelona
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 2000) Requena Hidalgo, Jesús; Campins Eritja, Mar; Asociación Española de Estudios Canadienses; Universitat de Barcelona
Este libro es la materialización de las exposiciones y debates que tuvieron lugar en Barcelona, los pasados dias 23 y 24 de marzo, en el marco del Seminario organizado por la Asociación Española de Estudios Canadienses y la Universidad de Barcelona. Fue un acto más de las relaciones que, entabladas en 1993 entre historiadores, geógrafos y urbanistas de Montréal y geógrafos de las universidades de Barcelona, Girona y Lleida, han ido permitiendo intercambios cientificos de indole diversa, intercambios que han tenido un reflejo en el volumen Barcelona-Montréal. Desarrollo urbano comparado/Developpement urbain comparé, publicado en esta misma colecci6n. En esta ocasión, investigadores sociales y técnicos de las administraciones de España y Canadá se reunieron para tratar diferentes aspectos de la gestión del riesgo y la seguridad desde los ambitos académico, técnico y politico-institucional, diferentes perspectivas de gestión aplicables tanto a situaciones de riesgo natural muy concretas, acotadas en el tiempo y el espacio, coma a situaciones que forman parte de los que podriamos llamar la cotidianidad urbana. Este volumen recoge la mayoria de las aportaciones realizadas en el Seminario.
Barcelona-Montréal : desarrollo urbano comparado
(Universitat de Barcelona. Edicions i Publicacions, 1998) Capel Sáez, Horacio, 1941-; Linteau, Paul-André y dir.
Este libro recoge las comunicaciones presentadas al Coloquio internacional celebrado en Barcelona sobre el tema "El desarrollo urbano de Montreal y de Barcelona en la época conternporánea: estudio comparativo". Las reuniones tuvieron lugar los días 5 a 8 de mayo de 1997 en la Facultad de Geograffa e Historia de la Universidad de Barcelona y en el Centro de Cultura Conternporánea de Barcelona. La organizaci6n deI Coloquio se integra en la larga relación personal e institucional entre, por un lado, el grupo de historiadores y urbanistas de Montréal (Groupe de Recherche sur l'Histoire de Montréal), integrados en torno al Département d'Histoire de la Université du Québec à Montréal y en el que se incluyen también investigadores del Institut d'Urbanisation del INRS y de la Université de Montréal; y, por otro, una serie de geógrafos de varias universidades catalanas (concretamente, las universidades de Barcelona, Girona y L1eida). Las relaciones se iniciaron en 1993 y han gozado del apoyo de dos prograrnas PARRI (Programme d'Aide aux Réseaux de Recherche Internationaux) del Conseil International d'Études Canadiennes y del apoyo de la Asociaci6n Española de Estudios Canadienses.

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