Acció tutorial: Política docent (Facultat de Dret)

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Documents del Pla d'Acció Tutorial de la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona.
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Pla d'Acció Tutorial. Gestió i Administració Pública (tríptic)
(2011-01-18) Andrés Aucejo, Eva
De les tres grans branques en què es divideixen les funcions del professorat universitari -docència, investigació i gestió-, la tutoria s'emmarca en la primera. La incorporació de la tutoria com a funció docent és un procés bàsic en l'àmbit de l'espai europeu d'educació superior, com a instrument per guiar, donar suport i avaluar la tasca autònoma dels estudiants, mesurat en crèdits ECTS, i alhora contribueix al desenvolupament integral de l'estudiant. Constitueix un element clau de qualitat de l'educació superior en el marc de l'EEES. Des del curs 2004-05, la Facultat de Dret té un servei institucional de tutories (portat a terme per un equip qualificat de professors tutors) adaptat al nou Estatut de la UB (2003) i també a les directrius de l'EEES.
Pla d'Acció Tutorial. Facultat de Dret (tríptic)
(2011-01-18T10:13:47Z) Andrés Aucejo, Eva
De les tres grans branques en què es divideixen les funcions del professorat universitari -docència, investigació i gestió-, la tutoria s'emmarca en la primera. La incorporació de la tutoria com a funció docent és un procés bàsic en l'àmbit de l'espai europeu d'educació superior, com a instrument per guiar, donar suport i avaluar la tasca autònoma dels estudiants, mesurat en crèdits ECTS, i alhora contribueix al desenvolupament integral de l'estudiant. Constitueix un element clau de qualitat de l'educació superior en el marc de l'EEES. Des del curs 2004-05, la Facultat de Dret té un servei institucional de tutories (portat a terme per un equip qualificat de professors tutors) adaptat al nou Estatut de la UB (2003) i també a les directrius de l'EEES.
Mobilitat. Tutoria i IEES. Universitat de Barcelona (tríptic)
(2011-01-18) Andrés Aucejo, Eva
La incorporació de la tutoria com a funció docent és un procés bàsic en l'àmbit de l'espai europeu d'educació superior. Constitueix un element clau de qualitat de l'educació superior en el marc de l'EEES. L'EEES ha de ser l'espai natural en què es moguin els estudiants europeus, el que requereix necessàriament una labor d'orientació i tutela tant dels nostres universitaris amb destí a altres universitats com dels estudiants que accedeixen als nostres centres. Des del curs 2004-05, la Facultat de Dret té un servei institucional de tutories (portat a terme per un equip qualificat de professors tutors) adaptat al nou Estatut de la UB (2003) i també a les directrius de l'EEES.
Pla d'acció tutorial per a alumnes amb necessitats de recolzament educatiu
(2009-09-08) Andrés Aucejo, Eva; Satorras Fioretti, Rosa Ma. (Rosa María)
[cat] Programa de suport i acolliment per a alumnes amb necessitats de reforç educatiu (minusvalideses, discapacitats, etc.) de la Facultat de Dret de la UB. Des de fa anys es posa a disposició dels estudiants un Pla d'acció tutorial per alumnes amb necessitats específiques de recolzament educatiu per alumnes amb minusvalidesses, disfuncions..., en el marc d'un entorn socialment responsable i integrador, especialment sensible a aquest tipus de necessitats.
Plan de Acción Tutorial. Programa de Movilidad de Estudiantes
(2009-01-09) Andrés Aucejo, Eva
Programa de mobilitat d'estudiants nacionals i internacionals de la Facultat de Dret de la UB: Tutorials: Es tracta d'un programa ordenat de tutories per a la projecció europea i internacional dels nostres estudiants, i per a potenciar l'atracció d'universitaris estrangers al centre. Aquest Pla s'aplica a tots els alumnes acollits a programes de mobilitat: 1. Mobilitat nacional: programa SICUE; programa DRAC; ajudes per assistir a cursos, seminaris o congressos, per fer recerca o per organitzar altres activitats culturals. 2.Mobilitat en l'àmbit europeu: programes Sòcrates i ERASMUS; programa Coïmbra. 3.Mobilitat internacional: programes de doble titulació amb universitats americanes (Universitat de Puerto Rico i Universitat Nova South Eastern); convenis bilaterals d¿intercanvi de la Universitat de Barcelona amb universitats europees i de Llatinoamèrica.
Pla d'acció tutorial per a alumnes esportistes d'elit
(2009-09-07) Andrés Aucejo, Eva; Satorras Fioretti, Rosa Ma. (Rosa María)
[cat] Esportistes d'elit: Pla tutorial de suport i compatibilitat entre Universitat i Esport de la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona. Com a la majoria d'Universitats internacionals de prestigi del mon, la Facultat de Dret de la Universitat de Barcelona des de fa anys disposa d¿un Pla d'acció tutorial per esportistes d'elit, perquè aquests alumnes puguin compatibilitzar de la millor manera possible la pràctica esportiva d'alt nivell amb els seus estudis a la nostra Facultat.
Plan de Acción Tutorial. Estudios de Grado de la Facultat de Derecho. Curso 2010-2011
(2010-07-10) Andrés Aucejo, Eva
[spa] El Plan de acción tutorial de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona es el documento marco que contiene la planificación general de las tutorías a lo largo del curso, los tutores y profesores-tutores encargados de su desarrollo, los objetivos, recursos y actuaciones previstos en la materia, así como el proceso de evaluación del mismo. Se Aplica a los distintos Grados aprobados oficialmente en la Facultad de Derecho: Ciencias Políticas, Criminología; Derecho; Gestión y Administración Pública y Relaciones Laborales. De las tres grandes ramas en que se dividen las competencias del profesor universitario -docencia, investigación y gestión- la tutoría se enmarca en la primera de ellas. La incorporación de la tutoría como función docente es un proceso básico en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, pues supone un medio para estimular; guiar, apoyar y evaluar el trabajo autónomo de los estudiantes medido en créditos ECTS, así como el aprendizaje y desarrollo integral del estudiante. Desde el año académico 2004-2005 la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona cuenta con un servicio institucionalizado de tutorías universitarias diseñado en línea con las directrices que marca el Estatuto de la Universidad de Barcelona (2003) y las coordenadas que definen el Espacio Europeo de Educación Superior.
Plan de Acción Tutorial. Estudios de Grado de la Facultat de Derecho. Curso 2008-2009
(2008-07-17) Andrés Aucejo, Eva
[spa] El Plan de acción tutorial de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona es el documento marco que contiene la planificación general de las tutorías a lo largo del curso, los tutores y profesores-tutores encargados de su desarrollo, los objetivos, recursos y actuaciones previstos en la materia, así como el proceso de evaluación del mismo. Se Aplica a los distintos Grados aprobados oficialmente en la Facultad de Derecho: Ciencias Políticas, Criminología; Derecho; Gestión y Administración Pública y Relaciones Laborales. De las tres grandes ramas en que se dividen las competencias del profesor universitario -docencia, investigación y gestión- la tutoría se enmarca en la primera de ellas. La incorporación de la tutoría como función docente es un proceso básico en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, pues supone un medio para estimular; guiar, apoyar y evaluar el trabajo autónomo de los estudiantes medido en créditos ECTS, así como el aprendizaje y desarrollo integral del estudiante. Desde el año académico 2004-2005 la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona cuenta con un servicio institucionalizado de tutorías universitarias diseñado en línea con las directrices que marca el Estatuto de la Universidad de Barcelona (2003) y las coordenadas que definen el Espacio Europeo de Educación Superior.
Plan de Acción Tutorial. Estudios de Grado de la Facultat de Derecho. Curso 2009-2010
(2009-07-15) Andrés Aucejo, Eva
[spa] El Plan de acción tutorial de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona es el documento marco que contiene la planificación general de las tutorías a lo largo del curso, los tutores y profesores-tutores encargados de su desarrollo, los objetivos, recursos y actuaciones previstos en la materia, así como el proceso de evaluación del mismo. Se Aplica a los distintos Grados aprobados oficialmente en la Facultad de Derecho: Ciencias Políticas, Criminología; Derecho; Gestión y Administración Pública y Relaciones Laborales. De las tres grandes ramas en que se dividen las competencias del profesor universitario -docencia, investigación y gestión- la tutoría se enmarca en la primera de ellas. La incorporación de la tutoría como función docente es un proceso básico en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, pues supone un medio para estimular; guiar, apoyar y evaluar el trabajo autónomo de los estudiantes medido en créditos ECTS, así como el aprendizaje y desarrollo integral del estudiante. Desde el año académico 2004-2005 la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona cuenta con un servicio institucionalizado de tutorías universitarias diseñado en línea con las directrices que marca el Estatuto de la Universidad de Barcelona (2003) y las coordenadas que definen el Espacio Europeo de Educación Superior.
Plan de Acción Tutorial de los Masters Oficiales de la Facultad de Derecho
(2009-01-09) Andrés Aucejo, Eva
[spa] Documento en el que se planifica la tutorización de los alumnos de posgrado que cursen Másters oficiales que se ofrecen en nuestro Centro. La ejecución de este PAT está llevando a cabo nuevamente como pioneros, en colaboración con el Vicedecanato académico. Las líneas básicas de la acción tutorial son comunes para todos los másters aprobados en la Facultad de Derecho, sin perjuicio de que cada uno tenga su PAT correspondiente, adecuado al perfil de los alumnos que lo cursan y los requerimientos propios del campo de conocimiento sobre el que se proyecta la acción tutorial.
Memoria final de actividades del Programa de Acción Tutorial de la Licenciatura de Derecho de la Universidad de Barcelona, curso académico 2007-2008
(2009-10-23) Andrés Aucejo, Eva
La Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona ha elaborado y difundido la Memoria anual de resultados de la acción tutorial llevada a cabo en la Licenciatura de Derecho (Curso académico 2007-08), adaptada a las directrices del EEES, donde constan, entre otros extremos, los resultados y evaluación de la acción tutorial desarrollada en la Licenciatura de Derecho. Se incluyen los siguientes documentos: - Elaboración y ejecución de un documento marco denominado plan de acción tutorial, instrumento a través del cual se diseña el contenido, la ejecución y evaluación de la tutoría universitaria. - El informe general de la coordinadora del PAT, con desarrollo de los capítulos que a continuación se indican. A saber: 1.- Evaluación del diseño y ejecución del PAT programado ex ante. Se concluye que efectivamente se ha diseñado y puesto en práctica con éxito el plan de acción tutorial, con riguroso seguimiento de los descriptores en él marcados. 2.- Análisis cualitativo y cuantitativo de los resultados de la ejecución del Programa de Acción tutorial desarrollado en la Facultad de Derecho en el período de referencia. Se aportan las estadísticas agregadas y desglosadas del grado de respuesta de los alumnos a la tutoría universitaria, alcanzándose resultados muy satisfactorios. - Los informes particulares de la acción tutorial desarrollada por cada uno de los tutores a través de una serie de descriptores estándar en materia de tutoría universitaria. De este informe final se concluyen tasas de éxito del grado de seguimiento y percepción de la acción tutorial por parte del alumnado de la Licenciatura de Derecho de la UB durante el curso académico de referencia.
El plan de acción tutorial de la Facultad de Derecho (Licenciatura en Derecho), Universidad de Barcelona, curso académico 2006-2007
(2008-02-26) Andrés Aucejo, Eva
De las tres grandes ramas en que se dividen las competencias del profesor universitario ¿docencia, investigación y gestión- la tutoría se enmarca en la primera de ellas. La incorporación de la tutoría como función docente es un proceso básico en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, pues supone un medio para estimular; guiar, apoyar y evaluar el trabajo autónomo de los estudiantes medido en créditos ECTS, así como el aprendizaje y desarrollo integral del estudiante. Desde el año académico 2004-2005 la Licenciatura de Derecho de la Universidad de Barcelona cuenta con un servicio institucionalizado de tutorías universitarias diseñado en línea con las directrices que marca el Estatuto de la Universidad de Barcelona (2003) y las coordenadas que definen el Espacio Europeo de Educación Superior. El Plan de acción tutorial de la Licenciatura de derecho de la Universidad de Barcelona es el documento marco que contiene la planificación general de las tutorías a lo largo del curso, los tutores y profesores-tutores encargados de su desarrollo, los objetivos, recursos y actuaciones previstos en la materia, así como el proceso de evaluación del mismo.
Memoria final de actividades del Programa de Acción Tutorial de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona, curso académico 2006-2007.
(2008-02-26) Andrés Aucejo, Eva
La Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona ha elaborado y difundido la Memoria anual de resultados de la acción tutorial llevada a cabo en la Licenciatura de Derecho (Curso académico 2006-07), donde constan las diversas líneas de actuación perpetradas en relación a la tutoría universitaria. Entre ellas destaca la elaboración y ejecución de un documento marco denominado plan de acción tutorial, instrumento a través del cual se diseña el contenido, la ejecución y evaluación de la tutoría universitaria. También contiene un informe del coordinador general, compuesto por la suma de los siguientes capítulos: 1. Evaluación del diseño y ejecución del PAT programado ex ante. Consiste en la evaluación del propio Plan de Acción Tutorial, esto es, en evaluar el diseño y ejecución que se ha realizado de la acción tutorial. Se concluye que efectivamente se ha acometido la realización de un Plan de tutorías que recoge los ¿items¿ básicos, tales como objetivos, planificación, recursos, evaluación, etc., constándose, asimismo, que dicho plan ha sido llevado a la práctica con éxito. 2. Análisis cualitativo y cuantitativo de los resultados de la ejecución del Programa de Acción tutorial desarrollado en la Facultad de Derecho en el Período de referencia. A tal fin se parte de los informes individualizados de los tutores donde constan, entre otros descriptores, el número de alumnos asignados, tutorizados y tipo de tutoría realizada. Se aportan las estadísticas agregadas y desglosadas del grado de respuesta de los alumnos a la tutoría universitaria, alcanzándose un resultado satisfactorio en tasas de éxito del seguimiento y percepción de la tutoría por parte de los alumnos del centro en el período de referencia. 3. Problemas, comentarios y sugerencias realizadas por el equipo de tutores de la Facultad de Derecho, curso académico 2006-2007. Esta memoria acoge igualmente los diversos informes individualizados de cada uno de los tutores a través de una serie de descriptores estándar en materia de tutoria universitaria.
Memoria final de actividades del Programa de Acción Tutorial de la Licenciatura de Derecho de la Universidad de Barcelona, curso académico 2005-2006
(2008-02-26) Andrés Aucejo, Eva
La Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona ha elaborado y difundido la Memoria anual de resultados de la acción tutorial llevada a cabo en la Licenciatura de Derecho (Curso académico 2005-06), donde constan, entre otros extremos, los resultados y evaluación de la acción tutorial desarrollada a cuyo fin se han confeccionado los siguientes documentos: - Elaboración y ejecución de un documento marco denominado plan de acción tutorial, instrumento a través del cual se diseña el contenido, la ejecución y evaluación de la tutoría universitaria. - El informe general de la coordinadora del PAT, con desarrollo de los capítulos que a continuación se indican. A saber: 1.- Evaluación del diseño y ejecución del PAT programado ex ante. Se concluye que efectivamente se ha diseñado y puesto en práctica con éxito el plan de acción tutorial, con riguroso seguimiento de los descriptores en él marcados. 2.- Análisis cualitativo y cuantitativo de los resultados de la ejecución del Programa de Acción tutorial desarrollado en la Facultad de Derecho en el período de referencia. Se aportan las estadísticas agregadas y desglosadas del grado de respuesta de los alumnos a la tutoría universitaria, alcanzándose resultados muy satisfactorios. - Los informes particulares de la acción tutorial desarrollada por cada uno de los tutores a través de una serie de descriptores estándar en materia de tutoría universitaria. De este informe final se concluyen tasas de éxito del grado de seguimiento y percepción de la acción tutorial por parte del alumnado de la Licenciatura de Derecho de la UB durante el curso académico de referencia.
La tutoría universitaria en la enseñanza del Derecho
(2008-02-25) Andrés Aucejo, Eva
La tutoria universitaria, competencia por excelencia del profesor docente universitario, se enmarca en un cambio de paradigma universitario que pasa por superar el modelo específicamente académico únicamente preocupado por la transmisión de conocimientos para llegar a un modelo educativo en el que se mixturan las funciones anteriores con las formativa-educativas (basadas en relaciones recíprocas y en la interacción profesor/alumno). Se pretende así superar la visión tradicional del profesor docente con el fin de lograr un equipo de profesores tutores donde éstos, amén de cumplir sus labores típicas de transmisión de conocimientos, contribuyan a una educación global o integral dirigida a impulsar el desarrollo integral de sus estudiantes en su dimensión intelectual, afectiva, personal y social. Al propio tiempo, la incorporación de la tutoría como función docente es un proceso básico en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, pues supone un medio para estimular; guiar, apoyar y evaluar el trabajo autónomo de los estudiantes medido en créditos ECTS, así como para canalizar su estudio hacia un aprendizaje longevo en el tiempo (life long learning) inspirado en el desarrollo integral del mismo.
El plan de acción tutorial de la Facultad de Derecho (Licenciatura en Derecho), Universidad de Barcelona, curso académico 2007-2008
(2008-02-25) Andrés Aucejo, Eva
De las tres grandes ramas en que se dividen las competencias del profesor universitario -docencia, investigación y gestión- la tutoría se enmarca en la primera de ellas. La incorporación de la tutoría como función docente es un proceso básico en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, pues supone un medio para estimular; guiar, apoyar y evaluar el trabajo autónomo de los estudiantes medido en créditos ECTS, así como el aprendizaje y desarrollo integral del estudiante. Desde el año académico 2004-2005 la Licenciatura de Derecho de la Universidad de Barcelona cuenta con un servicio institucionalizado de tutorías universitarias diseñado en línea con las directrices que marca el Estatuto de la Universidad de Barcelona (2003) y las coordenadas que definen el Espacio Europeo de Educación Superior. El Plan de acción tutorial de la Licenciatura de derecho de la Universidad de Barcelona es el documento marco que contiene la planificación general de las tutorías a lo largo del curso, los tutores y profesores-tutores encargados de su desarrollo, los objetivos, recursos y actuaciones previstos en la materia, así como el proceso de evaluación del mismo.
Informació sobre els PAT a la UB
(2008-02-25) Andrés Aucejo, Eva
Se trata de un documento marco cuya plantilla fue diseñada por el ICE (2007), donde queda constancia del conjunto de actuaciones de naturaleza docente de corte tutorial desarrolladas en la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona al inicio, durante y al final de los estudios, así como las personas o entes responsables de las mismas. El informe comprende las siguientes partes: a) descripción breve del Plan de tutorial de la Licenciatura de Derecho; b) acciones generales que se llevan a cabo al inicio de los estudios (jornadas de puertas abiertas, participaciones a ferias y salones informativos, acciones de acogida, curso zero, acciones específicas, formación en técnicas de estudio; c) actividades durante los estudios (acciones de movilidad de relaciones internacionales, bolsas de trabajo y prácticas; d) así como actividades desarrolladas al final de los estudios tales como cursos de orientación profesional, tutorías específicas, etc. También se incluye una valoración general sobre la problemática más común en acción tutorial universitaria, las necesidades detectadas para contribuir a mejorar su funcionamiento, abogándose por una formación específica para tutores toda vez que requiriendo una urgente ayuda institucional para que personal de administración o becarios puedan colaborar en las tareas de gestión de las numerosas actividades tutoriales.
El plan de acción tutorial de la Facultad de Derecho (Licenciatura en Derecho), Universidad de Barcelona, curso académico 2005-2006
(2008-02-22) Andrés Aucejo, Eva
De las tres grandes ramas en que se dividen las competencias del profesor universitario ¿docencia, investigación y gestión- la tutoría se enmarca en la primera de ellas. La incorporación de la tutoría como función docente es un proceso básico en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, pues supone un medio para estimular; guiar, apoyar y evaluar el trabajo autónomo de los estudiantes medido en créditos ECTS, así como el aprendizaje y desarrollo integral del estudiante. Desde el año académico 2004-2005 la Licenciatura de Derecho de la Universidad de Barcelona cuenta con un servicio institucionalizado de tutorías universitarias diseñado en línea con las directrices que marca el Estatuto de la Universidad de Barcelona (2003) y las coordenadas que definen el Espacio Europeo de Educación Superior. El Plan de acción tutorial de la Licenciatura de derecho de la Universidad de Barcelona es el documento marco que contiene la planificación general de las tutorías a lo largo del curso, los tutores y profesores-tutores encargados de su desarrollo, los objetivos, recursos y actuaciones previstos en la materia, así como el proceso de evaluación del mismo.

El CRAI romandrà tancat del 24 de desembre de 2025 al 6 de gener de 2026. La validació de documents es reprendrà a partir del 7 de gener de 2026.

El CRAI permanecerá cerrado del 24 de diciembre de 2025 al 6 de enero de 2026. La validación de documentos se reanudará a partir del 7 de enero de 2026.

From 2025-12-24 to 2026-01-06, the CRAI remain closed and the documents will be validated from 2026-01-07.

Acció tutorial: Política docent (Facultat de Dret)

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El CRAI romandrà tancat del 24 de desembre de 2025 al 6 de gener de 2026. La validació de documents es reprendrà a partir del 7 de gener de 2026.

El CRAI permanecerá cerrado del 24 de diciembre de 2025 al 6 de enero de 2026. La validación de documentos se reanudará a partir del 7 de enero de 2026.

From 2025-12-24 to 2026-01-06, the CRAI remain closed and the documents will be validated from 2026-01-07.

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