(Centre Universitari de Sociolingüística i Comunicació (CUSC). Universitat de Barcelona, 2004) Muñoz Lahoz, Carme
En aquest article es pretén traçar una anàlisi crítica, basada en els resultats de recerques empíriques, d'alguns arguments que s'han utilitzat per justificar aquest avençament, que s'ha presentat com una millora indiscutible de les reformes educatives del nostre país d'aquests darrers anys.
