Tesis Doctorals - Departament - Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic

URI permanent per a aquesta col·leccióhttps://hdl.handle.net/2445/42547

Estadístiques

Examinar

Mostrant 1 - 20 de 55

Análisis de la psicopatología parental de los niños con TDAH
(Universitat de Barcelona, 2020-01-21) Insa Pineda, Inmaculada; Alda Díez, José Ángel; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa] El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es el trastorno psiquiátrico infantil más estudiado en la actualidad, suscitando un enorme interés en las dos últimas décadas debido en gran parte a su elevada prevalencia. Se trata de un trastorno con diferentes formas de expresión a lo largo de la infancia, la adolescencia y la edad adulta, con un gran impacto en el paciente, la familia y la sociedad. Sus consecuencias se traducen en un alto coste económico por la necesidad de recursos educativos, sanitarios y sociales que genera. Los estudios científicos internacionales respaldan que el TDAH es un trastorno complejo del neurodesarrollo con múltiples causas, siendo la genética una de las más determinantes. Sin embargo, para tener una comprensión transversal y adecuada del trastorno, es imprescindible contemplar la influencia biológica desde un enfoque interactivo, teniendo en cuenta el importante papel modulador que ejerce el ambiente psicosocial. Los subsistemas sociales, familiares y escolares en los que se desarrolla el niño van a tener una gran influencia en el curso del TDAH, tanto en su detección como en su evolución. Sabemos por la bibliografía previa que el nivel socioeconómico, la presencia de psicopatología en alguno de los progenitores y el nivel de estrés psicosocial familiar van a influir en las actitudes y pautas educativas de los padres, y en general en el desarrollo del ejercicio de la paternidad. El estudio que aquí se presenta pretende analizar la psicopatología presente en los progenitores de niños diagnosticados de TDAH, puesto que éste puede considerarse un problema familiar que se da en un marco de relaciones donde todos los miembros de la familia se ven influenciados, y la presencia de enfermedad mental o de psicopatología en los padres va a influir notablemente en la detección, la evolución y la aparición de comorbilidades. En este estudio se ha analizado y comparado la presencia de psicopatología parental general, así como la presencia de sintomatología propia del TDAH en los progenitores de 60 niños con dicho trastorno, frente a progenitores de 60 niños no afectos de TDAH. Así mismo, también se ha analizado y comparado la percepción de malestar emocional en los progenitores de niños con diagnóstico reciente de TDAH, frente a progenitores de niños sin TDAH. Como resultados de nuestro estudio se encontraron entre los progenitores de niños con TDAH prevalencias más elevadas de antecedentes de TDAH en la infancia (20,33% en las madres y 25% en los padres), trastorno por consumo de sustancias (6,67%) y, en el límite de la significación para la depresión postparto (15%). En cuanto a la psicopatología activa se encontraron mayores prevalencias de TDAH actual (25,42% en las madres y del 21,43% en los padres). Por otro lado, los progenitores de niños con TDAH informaron de mayor malestar emocional en comparación a los progenitores de niños sin TDAH (42,37% en las madres y 26,79% en los padres). En conclusión, los progenitores de niños con TDAH presentan mayor psicopatología en comparación a los progenitores de niños sin TDAH.
Anàlisi de l'"scatter" intraindividual en la psicometria dels deficients mentals: perfil psicomètric dels deficients mentals
(Universitat de Barcelona, 1995-01-01) Folch i Soler, Lluís; Tous Ral, José María; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa] Este trabajo trata de probar empíricamente el concepto de deficiencia mental al que llega el autor después del análisis de la bibliografía especializada y de la experiencia propia. La deficiencia mental es entendida como un trastorno global y permanente de la persona a causa de la imposibilidad de alcanzar los niveles más altos de la organización neurológica posible en los humanos en cada momento madurativo y por lo tanto, la imposibilidad de alcanzar el control voluntario del pensamiento y de la conducta. Consecuentemente el deficiente no puede salir del egocentrismo intelectual y alcanzar la realidad objetiva: no puede salir del determinismo natural y alcanzar la cultura, no tiene libertad para autoestructurarse como persona porque tiene disminuidas las posibilidades de hacer y, especialmente, de hacerse. Esta concepción de la deficiencia mental se expresa en seis hipótesis que son probadas empíricamente. La conclusión es la confirmación del perfil inicial y una visión del hombre como un ser fundamentalmente natural, dotado de una incipiente capacidad de dominio de la naturaleza, capacidad aún poco diferenciada, poco desarrollada, débil y extremadamente frágil, suficiente, en el mejor de los casos, para controlar el determinismo biológico, pero que basta el más pequeño problema para que el peso de la raíz orgánica domine el pequeño brote cultural.
Rendimiento escolar, inteligencia y velocidad de procesamiento de la información
(Universitat de Barcelona, 1991-01-01) Cosculluela Mas, Antonio; Tous Ral, José María; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa] El objetivo de esta tesis ha sido, a partir de la consideración de la relación entre inteligencia y rendimiento escolar, el estudio de la naturaleza de la inteligencia humana desde la perspectiva de la psicología del procesamiento de la información. Esta aproximación se ha concretado, básicamente, en dos líneas de investigación: los componentes cognitivos y los correlatos cognitivos. El objetivo general es identificar procesos cognitivos básicos de percepción, memoria, solución de problemas, etc..., que den cuenta de las diferencias individuales en inteligencia psicométrica. Dentro del enfoque de los correlatos cognitivos se pueden situar los trabajos que han puesto en relación la inteligencia con el tiempo de reacción de elección (TRE). Los resultados, aunque no totalmente concluyentes y en algunos casos contradictorios, parecen apoyar una relación consistente entre la inteligencia y la velocidad de procesamiento de los bits de información. Sin embargo, algunos autores han cuestionado estos resultados al considerarlos producto de variables procedimentales. Por otro lado, la aplicación de la técnica de los potenciales evocados promediados, también presenta resultados contradictorios. Con el fin de estudiar empíricamente estos diversos aspectos, se plantea un diseño multietápico. En una primera investigación exploratoria se ha realizado un estudio de las diferentes variables asociadas al rendimiento escolar en una muestra de 110 niños de 3 a 6 de E.G.B.. Una segunda fase ha consistido en una aplicación de las técnicas del TRE y de los potenciales evocados promediados, en una muestra seleccionada de niños anteriormente evaluados y que presentaron puntuaciones extremas en las escalas de inteligencia. Por ultimo se ha llevado a cabo un segundo experimento, donde se han propuesto unas modificaciones metodológicas del procedimiento del TRE, con el fin de optimizar los registros.
Estudi de l'estabilitat de factors temperamentals utilitzant l'escala de Brazelton i l'escala Dots-R
(Universitat de Barcelona, 1994-01-01) Agulló Gasull, Rosa; Andrés Pueyo, Antonio; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[cat] Aquesta tesi pren com a base un estudi longitudinal on un grup d'infants ha estat seguit des del naixement fins als 5 anys, amb etapes intermèdies (4 mesos, 8 mesos, un any, dos anys, tres anys i finalment 5). Aquest estudi es va fer en el marc d'un projecte impulsat per l'Ajuntament de Barcelona, en col·laboració amb el Servei d'Atenció Precoç de la mateixa ciutat, per tal d'establir mesures de prevenció i atenció precoç al llarg del primer any de vida dels infants. Es parteix de la premissa que hi ha una continuïtat entre alguns trets bàsics de la conducta del nadó i posteriors característiques evolutives del nen i que els trets associats al temperament es mantenen estables al llarg del temps, sense que els factors ambientals els modifiquin, encara que els puguin modular. Pel que fa a l'estructura de la tesi, després d'un primer capítol introductori, al capítol 2 s'aborden les diferents teories existents sobre el temperament, el seu orígen i les definicions que fan els diversos autors. S'analitza a més el concepte d'estabilitat, característica que defineix els trets del temperament, on la majoria dels autors semblen estar d'acord, tot i que molts consideren que el temperament també pot canviar. Una vegada descrits els diferents conceptes que s'estudiaran en el decurs d'aquesta tesi, i justificada la importància de considerar-los de forma conjunta, el treball propiament empíric es desenvolupa durant els capítols 3 i 4. El capítol 3 mostra el mètode i els instruments utilitzats, així com el procediment seguit. Pel que fa al capítol 4, es descriuen i analitzen els resultats obtinguts, tant en la primera fase de l'estudi (periode prenatal) com en la segona (periode pre-escolar). Més endavant, en el capítol 5 es presenta la discussió dels resultats i s'exposen les conclusions, i es divideix en tres apartats: valoració crítica del qüestionari DOTS-R, estabilitats dels factors del temperament, i per últim conclusions i síntesi. La tesi acaba amb la presentació de les conclusions generals i la corresponent síntesi. L'objectiu és integrar els resultats obtinguts en cadascuna de les dues fases del treball d'investigació i també reflexionar sobre els resultats experimentals més significatius, així com sobre les implicacions que poden tenir en aquesta àrea d'estudi.
Estudio de los hábitos alimentarios y de las alteraciones del comportamiento alimentario en adolescentes
(Universitat de Barcelona, 2008-04-25) Muro Sans, M. Pilar; Amador, Juan Antonio; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa] A pesar de los esfuerzos que se están haciendo estos últimos años desde las entidades públicas para erradicar la presión social sobre un modelo estético de mujer extremadamente delgada, todavía queda mucho por avanzar. Es por esta razón que la detección precoz de estos trastornos en los jóvenes desde la escuela, en casa o en la atención primaria es cada vez más necesaria. Es obvio que para vivir es necesario comer, pero para muchos niños y adolescentes este acto vital se convierte en una pesadilla. El acto de comer es una invitación al disfrute y a compartir experiencias con los que nos rodean; el olor, el sabor y las texturas serán algunos de los ingredientes que nos permitirán disfrutar de las comidas y, al mismo tiempo, de alimentarnos. Pero, al mismo tiempo, aparecen otros factores que influyen en la alimentación de los adolescentes y niños de nuestra sociedad, como es el modelo estético que invita a la delgadez extrema, lo que conlleva a muchos jóvenes a hacer dietas constantes para controlar el peso y la imagen corporal, considerándose éste uno de los factores más decisivos en el desarrollo de una alteración de la conducta alimentaria. Este trabajo pretende dar respuesta a algunos de los factores que pueden influir en la aparición, desarrollo y/o mantenimiento de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) en niños y adolescentes, teniendo presente un modelo explicativo plurifactorial de este trastorno. Para ello se escogieron cinco pruebas psicológicas que midieran aquellas características que queríamos estudiar y, para profundizar en el análisis, se realizó un estudio comparativo entre dos submuestras, una que hemos considerado de riesgo y otra homogénea de control. La presentación de esta investigación se subdivide en varios apartados, en el primer capítulo se hace una revisión bibliográfica sobre las variables que hemos medido en los participantes (hábitos alimentarios, características de personalidad, Índice de Masa Corporal y estrategias de afrontamiento) y su posible relación con las alteraciones de la conducta alimentaria. En el segundo capítulo se plantean los objetivos de esta investigación, en el tercero se explica la metodología que se ha seguido para realizar este trabajo, se presentan las características de la muestra y la descripción de los instrumentos que se han utilizado para diagnosticar un posible TCA. En el capítulo cuarto y, a partir de la información recogida de los cuestionarios administrados a los participantes, se analizan las características psicométricas de los instrumentos y la relación con las variables sociodemográficas como el sexo y el curso escolar. También se estudian las relaciones entre las variables, y las diferencias entre un grupo de riesgo y un grupo de control homogéneo. Finalmente, se presentan los apartados de discusión y conclusiones, donde se recogen las ideas más relevantes de los análisis extraídos de esta investigación y que serán puntos de partida para futuras investigaciones.
Stories within Immersive Virtual Environments
(Universitat de Barcelona, 2012-12-21) Llobera, Joan; Slater, Mel; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[eng] How can we use immersive and interactive technologies to portray stories?How can we take advantage of the fact that within immersive virtual en-vironments people tend to respond realistically to virtual situations andevents to develop narrative content? Stories in such a media would allowthe participant to contribute to the story and interact with the virtualcharacters while the narrative plot would not change, or change only upto how it was decided a priori. Participants in such a narrative would beable to freely interact within the virtual environments and yet still beaware of the main trust of the stories presented. How can we preserve the‘respond as if it is real’ phenomenon induced by these technologies, butalso develop an unfolding plot in this environment? In other words, canwe develop a story, conserving the structure, its psychological and cul-tural richness and the emotional and cognitive involvement it supposes,in an interactive and immersive audiovisual space?In recent years Virtual Reality therapy has shown that an Immersive Vir-tual Environment (IVE) with a predetermined plot can be experienced asan interactive narrative. For example, in the context of Post TraumaticStress Disorder treatment, the reactions of the participants and the thera-peutic impact suggest that an IVE is a qualitatively different experiencethan classical audiovisual content. However, the methods to develop suchkind of content are not systematic, and the consistency of the experienceis only granted by a therapist or operator controlling in real time theunfolding narrative. Can a story with a strong classical plot be renderedin an automated and interactive immersive virtual environment?..
Riesgos psicosociales asociados a los partos múltiples como consecuencia de los tratamientos de reproducción asistida
(Universitat de Barcelona, 2014-06-26) Roca de Bes, Montserrat; Gutiérrez Maldonado, José; Gris Martínez, José M.; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa] La alteración de la capacidad reproductiva es un problema frecuente en nuestra sociedad, su prevalencia se sitúa en torno al 15%. Los estudios epidemiológicos realizados en Europa demuestran que las parejas que buscan una gestación lo consiguen entre un 80-85% en el primer año. Por lo tanto hay millones de personas en todo el mundo que están luchando contra los problemas reproductivos. Estos trastornos de la capacidad reproductiva se deben a múltiples factores, ocupando un lugar preeminente la edad de la mujer, no siendo ello una patología “per se” sino, una consecuencia de la evolución psicológica y social de la mujer en los últimos años. De esta forma, se observa como las alteraciones de la capacidad reproductiva, que a menudo tratamos de definir como una disfunción fisiológica más, es un hecho biológico con importantes componentes psicológicos y sociales. El aumento de las alteraciones de la fertilidad unido a los espectaculares avances que ha experimentado la Medicina Reproductiva en la última década se ha traducido en un importante incremento del número de usuarios. Son muchas las parejas y mujeres solas que hoy en día en nuestro país se benefician de los tratamientos de fertilidad. Sin embargo, el componente emocional del problema y del proceso ha recibido mucha menos atención. Este hecho es debido en parte, a que los profesionales implicados poseen formación biomédica y basan su atención en modelos asistenciales con una visión molecular de la patología dentro de un marco conceptual sobre salud y enfermedad de mentalidad anatomoclínica, etipatogénica y fisiopatológica, que gira en torno a la eficacia y seguridad del proceso. Esta búsqueda de máximo rendimiento terapéutico ha llevado en muchas ocasiones a minimizar el impacto emocional que sufren los pacientes en estos procesos. Este sufrimiento emocional ha sido ampliamente estudiado por profesionales de la salud mental, surgiendo la idea de crisis vital que conlleva; vulnerabilidad, depresión, ansiedad y baja autoestima. Es, en este contexto emocional, donde los pacientes deben tomar unas decisiones que no solo van a tener repercusiones a corto plazo, sino que van a condicionar el resto de sus vidas. Dos de los factores que contribuyen de forma importante a la toma inadecuada de decisiones son: la falta de información completa sobre las consecuencias de las mismas y, la percepción de insatisfacción con el tratamiento principalmente, en la fase de estimulación ovárica (EO) con la subsecuente ansiedad generada ante la posibilidad de tener que repetir el ciclo. Estos dos factores pueden llevar a buscar el embarazo a cualquier precio. En esta tesis se ha pretendido estudiar el impacto psicosocial para los progenitores, de las decisiones tomadas bajo un paradigma resultadista. Concretamente de los nacimientos múltiples como resultado de la aceptación de la transferencia embrionaria de dos o más embriones y por tanto el embarazo múltiple con el fin de aumentar las tasa de implantación. Una vez evidenciados estos riesgos, se desarrolló un instrumento orientado a conocer el grado de satisfacción de las pacientes en la fase de EO, con el objetivo de poder intervenir en las variables clínicas para minimizar su impacto. La tesis doctoral que a continuación presentamos está formada por cuatro estudios que pertenecen a una misma línea de investigación. El objetivo general y común a todos ellos se focaliza en analizar las repercusiones psicosociales de pacientes que tienen más de un hijo por parto como consecuencia de un tratamiento de Fecundación In Vitro (FIV). De los cuatro estudios que componen este trabajo doctoral, dos de ellos han sido publicados en Fertility and Sterilty. Esta es la revista oficial de la American Society for Reproductive Medicine (ASRM), con un factor de impacto de 4,175. Otro de ellos ha sido publicado en el Journal of Psychosomatic obstetrics & Gynecology con un factor de impacto de 1,590. También se ha publicado en la Revista Iberoamericana de Fertilidad de amplia difusión en el ámbito de la medicina reproductiva en España con un factor de impacto de 0,10. A continuación se presentan los objetivos específicos de los estudios realizados y el método y procedimiento empleados en cada uno de ellos. Finalmente, se exponen y discuten los resultados obtenidos, haciendo referencia a los artículos originales incluidos en la tesis, y se proponen futuras líneas de investigación.
Tratamiento de rehabilitación cognitiva de la atención en pacientes con daño cerebral adquirido a través de la plataforma PREVIRNEC
(Universitat de Barcelona, 2012-07-09) Gómez Pulido, Almudena; Aguilar Alonso, Ángel; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa] La Tesis consta de 5 fases diferenciados de trabajo: una investigación teórica, tres empíricas y un estudio clínico de casos. El objetivo principal dirige las tareas al análisis del perfil cognitivo de pacientes con daño cerebral adquirido, que han recibido un tratamiento de rehabilitación cognitiva de la capacidad de atención mediante la plataforma PREVIRNEC. Otros objetivos conducen a la observación de los efectos del tratamiento de la atención sobre otras funciones cognitivas, y a conocer la relación entre los citados perfiles y el rendimiento en la rehabilitación. La muestra está constituida por pacientes con daño cerebral adquirido que realizaron el tratamiento de rehabilitación cognitiva en el Institut Guttmann. En el primer estudio empírico, se observa el comportamiento de 123 pacientes; en el segundo, la muestra se amplía a 242 pacientes; y en el tercero, se desarrolla un tratamiento específico de atención con dos modalidades de intervención aplicadas a 26 pacientes. Para el análisis de resultados, se aplican técnicas paramétricas o, en su caso, no paramétricas, para comparar el rendimiento en test y retest de exploración neuropsicológica pre- y post-tratamiento. Posteriormente, se llevan a cabo estudios de correlación entre el perfil y el rendimiento en la rehabilitación. Como conclusión general, se pone de manifiesto que, tras la rehabilitación cognitiva mediante la plataforma PREVIRNEC, la mayoría de los pacientes estudiados han obtenido un positivo cambio en su rendimiento cognitivo. Dichos resultados concuerdan con los planteamientos de diferentes autores sobre los efectos de la rehabilitación cognitiva (Cicerone et al. 2011); así como sobre los beneficios de las técnicas informatizadas para la rehabilitación cognitiva (García-Molina, 2011; Westerberg, 2007), y en especial de los tratamientos específicos de rehabilitación de atención (Yun-Hee et al., 2008; Dirette, 2004; Sohlberg y Maater, 2001; Gray et al., 1992; Niemann et al., 1990; Gray y Robertson, 1989). Los resultados obtenidos a lo largo de los tres estudios empíricos confirman el positivo impacto que el tratamiento de atención puede provocar sobre otras funciones cognitivas como la memoria (Poser, Kohler, Sedlmeier y Strätz, 1992; Niemman et al. 1990; Sturm et al. 1983). Finalmente, la relación entre el perfil positivo de atención dividida y el elevado rendimiento en las tareas de rehabilitación sugiere el uso de diferentes estrategias de respuesta, que favorecerían su precisión. Diversos autores han planteado la influencia que pueden provocar dichas estrategias sobre la capacidad cognitiva y funcional de los pacientes (García-Molina, 2011; Dirette, 2004; Ruff et al., 2001)
Antecedents of career goals and their implications for career success across contexts
(Universitat de Barcelona, 2014-04-24) Holtschlag, Claudia; Maydeu, Alberto; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[eng] In this dissertation, I contribute to the literature that addresses why some people are more successful in their careers than others. Within this stream of research, scholars have increasingly examined the predictors of career success (Ng, Eby, Sorensen, & Feldman, 2005). Despite their relevance in career theorizing, little is known, however, about how career goals affect individuals’ objective and subjective career success. Whereas objective career success refers to tangible indicators of career success such as status and salary, subjective career success makes reference to affective and attitudinal criteria like job and career satisfaction or turnover intentions (e.g., Allen, Eby, Poteet, Lentz, & Lima, 2004). In this thesis, I examine how and when career goals relate to career success. Overall, I aimed to answer in this dissertation 1) whether career goals predict career success, 2) when they matter most for understanding career success, and 3) whether they mediate the relationship between personality traits and career success. These three research objectives are addressed in three related empirical studies. In the first study, I draw on goal-setting theory (Locke & Latham, 1990a) to examine whether individuals with difficult and specific long-term career goals (i.e., career visions) are more likely to be satisfied with their jobs seven years later. For this purpose, I analyzed data of a time-lagged study with 74 MBA alumni. Confirming hypothesis of goal-setting theory, people with specific and difficult long-term career goals were more satisfied with their jobs seven years later, which explained why they reported fewer intentions to leave their jobs. In the second study, I aimed to advance these findings by testing whether people with abstract ambition goals (i.e., self-enhancement values, Schwartz values theory, 1992) are also more likely to attain objective career success. Results from a cross- cultural study sampling approximately 35,000 participants across 29 countries show that ambition goals are positively associated with hierarchical status. In line with the tenet of the trait-activation theory (Tett & Burnett, 2003; Tett & Guterman, 2000) that “strong situations” limit the influence of individual differences, the study’s finding indicate that the relationship between ambition goals and hierarchical status is most pronounced in “weak” situations, specifically in countries that do not highly encourage and reward ambition related behavior. On the contrary in countries with “strong” ambition cues, individuals’ ambition goals no longer explain who makes it to the top. In the third study, I continued examining the boundary conditions of the relationship between career goals and career success. Specifically, I examined how the occupational context alters the relevance of short-term career goals for explaining career satisfaction. Based on self-verification theory (Swann, 1983), I hypothesized that positive goal emotions mediate the relationship between the personality trait of core self-evaluations (Judge, Locke, & Durham, 1997) and career satisfaction. Relying on the situational strength framework (Meyer, Dalal, & Hermida, 2010; Mischel, 1973), I expected that the relationship between positive goal emotions and career satisfaction is most pronounced when individuals are not highly embedded in their occupations. Results of a time-lagged study over 10 months with three measurement waves including responses from 140 MBA alumni support the hypothesized moderated mediation model. Core self-evaluations are both directly and indirectly related to career satisfaction through positive goal emotions. This indirect effect is moderated by occupational embeddedness such that a high level of occupational embeddedness substitutes positive goal emotions. Taken together, these three empirical studies discuss the antecedents, boundary conditions, and implications of career goals for individuals’ career success, providing important contributions to the careers and personal goals literatures. Specifically, the findings presented in this dissertation suggest that people who pursue ambitious, challenging, specific, and emotionally positive career goals are more likely to be successful in their careers. The results furthermore indicate that the appraisals of career goals can partly channel the effects of personality traits on career success. Although all three studies point to the benefits of pursuing career goals, the results of this dissertation also suggest that career goals are not equally relevant across contexts for understanding career success. In this sense, certain cultural and occupational contexts can alter the importance of career goal contents and appraisals, leaving career goals either important or negligible for predicting career success.
It’s About Time: The Illusions of Time Perception and Travel in Immersive Virtual Reality
(Universitat de Barcelona, 2016-07-19) Pizarro Lozano, Rodrigo; Slater, Mel; Gutiérrez Maldonado, José; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[eng] Changing the passage of time is a concept that has captured the imagination of many philosophers and writers throughout history, but we have no evidence of anyone being capable of altering it at a macroscopic level. But what if it were possible? This question formed the basis of our research, and in this thesis we describe a series of experiments carried out to address this. In this thesis we report three main experiments. The first considered whether the perception of elapsed time can be influenced by the tempo of music. We placed participants in an immersive virtual reality environment where they heard in the background two versions of a musical piece, varying only in tempo, for 7.5 minutes in two separate sessions. Volunteers retrospectively estimated the length of each session. The results show that participants’ estimates were not correlated with background music tempo. In the second experiment we considered whether previous findings that body size and age influence the perception of space might also influence the perception of time. In this experiment we immersed participants in a virtual reality scenario in which they performed a task for 200 seconds while embodied in one of three avatars that depicted three different age groups. Volunteers underwent two trials where the only change was the avatar they embodied, and compared the length of the sessions. The results suggested that time perception was not affected by body shape, but the task performance was. In the third experiment we addressed the notion of time travel itself, and considered whether virtual reality can be used to give people the illusion of having travelled back through time. We immersed participants in virtual reality where they experienced a series of events that unknowingly led to a violent incident. Immediately after they were either transported in time to the beginning of the developments or they simply restarted the session, depending on the condition. We found that participants felt as if they had travelled back in time whenever subjective levels of other three illusions were high. We also describe an application of the technology that was developed for the time travel to a psychological counselling situation, where people could maintain a conversation with an embodied version of themselves. We set the background of this thesis in reviewing the major themes of virtual reality research, including the concepts of presence and its constituent elements of ‘place illusion’ and ‘plausibility’ – the sense of being in the place depicted by the virtual environment, and the illusion that events are real. Of particular importance in our work is the concept of ‘body ownership’ – the feeling that a co-located virtual body seen from first person perspective is the participant’s real body, and we present a critical review of the relevant literature showing how this thesis relates to past work and is a further contribution. Finally, in order to carry out the scientific work reported in this thesis we have made technical advances in virtual reality, including the development of a software platform that integrates compatibility for several different devices. The conclusion of the thesis is that more research is necessary in the field of time perception and time travel in immersive virtual reality. We have seen that body shape can affect cognitive task performance, and further studies should expand the knowledge by analysing more variables. Additionally, a novel kind of illusion is presented in this thesis. Its potential and limits should be explored in future experiments, possibly with completely different applications. Indeed, the technology involved was applied in a study, reported in this thesis, concerned with personal counselling. Overall, this thesis contains several different angles on the illusions of time perception and time travel. We present a thorough review of the literature involving the perception of time and the illusions of presence, body ownership and agency, as well as the technical background. Furthermore, the description of three studies that take a novel approach to time perception and time travel is included. Finally, we discuss our results and outline a future work direction.
Abuso sexual infantil e incesto padre-hija en la provincia de Barcelona. Evaluación del modelo de las precondiciones de Finkelhor y exploración de la constelación familiar
(Universitat de Barcelona, 2016-02-09) Fernández Fernández, Ma. del Carmen; Jayme Zaro, María; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa] La presente tesis consiste en una aproximación al estudio del abuso sexual infantil (ASI) y del incesto padre-hija (o padrastro-hijastra) desde la evaluación del modelo de las cuatro precondiciones para la pedofilia de Finkelhor (1984) y la exploración de la constelación familiar. El ASI se da cuando un adulto que posee deseos y cogniciones ejecuta conductas impropias de carácter sexual hacia un niño o, en el incesto, de un padre hacia una hija. Este tipo de incesto constituye el ASI intrafamiliar más prevalente, siendo a su vez, uno de los maltratos infantiles más comunes y menos estudiados. El estado de la cuestión incluye la conceptualización, el marco jurídico, la evolución histórica, la perspectiva de género y otras perspectivas teóricas, así como el modelo de las precondiciones de Finkelhor (1984), su aplicación al incesto y los actores del incesto. El trabajo empírico se realiza en dos contextos sociales de Barcelona caracterizados por ser entornos en los que se identifica y trata el ASI: los centros penitenciarios donde cumplen condena los agresores y los equipos de atención a la infancia y a la adolescencia (EAIA), que tratan a las familias. Mediante la utilización de la metodología mixed methods se realizan dos estudios: (i) con entrevista semiestructurada analizando cuantitativamente el ASI y cualitativamente el incesto objeto de estudio; (ii) estudio de caso múltiple en que se analiza los casos de ASI de los EAIA cuantitativamente y el incesto cualitativamente. Los hallazgos muestran que la mayoría de ASI son incestos (la mitad de ellos son del tipo estudiado) cometidos por padres biológicos que habían abusado sexualmente de la hija durante años desde la etapa preadolescente. Los agresores parecen tener como motivaciones la congruencia emocional y la activación sexual, las desinhibiciones internas suelen ser la falta de control de impulsos y el consumo de drogas, mientras las externas son la búsqueda de oportunidad (por ejemplo, la madre ausente), siendo figuras autoritarias o custodias que invaden el espacio íntimo de la hija y, progresivamente, abusan de ella mediante manipulaciones, coacciones y amenazas, en ocasiones, extensibles también a la madre u otras hijas. Las familias son herméticas, presentan negligencia en el cuidado de los hijos, maltrato físico y sexual, así como abuso de sustancias y comorbilidad. En ambos estudios coinciden tanto la evolución del incesto, siendo más severo en los EAIA, como los perfiles. El modelo explica al fenómeno del ASI y del incesto, excepto en que los padres cuidadores también abusan sexualmente de las hijas; la constelación familiar también es característica, excepto por la unión apegada de sus miembros y el silencio.
El ciberbullying o acoso juvenil a través de Internet: un análisis empírico a través del modelo del Triple Riesgo Delictivo (TRD)
(Universitat de Barcelona, 2015-12-22) González García, Abel; Redondo, Santiago; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa] Los problemas de los jóvenes en el ciberespacio son múltiples y variados. Especial interés requieren las conductas antisociales generales online, el fenómeno de sexting y el de ciberbullying. A través de esta investigación, con una muestra de 297 escolares de Educación Secundaria de Institutos Públicos de la Comunidad de Madrid, se pone de manifiesto que existe un 5,1% de agresores y un 10,3% de víctimas en un total de 8 conductas de ciberbullying en el último año. Además se halla que la conducta antisocial en general, es decir, dirigida contra cualquier persona en el ciberespacio, se concreta en el envío de rumores, cotilleos o bromas pesadas (23,9%) o la difusión de secretos (12,6%); los comportamientos de sexting en los que se solicita la fotografía íntima de otra persona suponen el 10,1% y el envío de fotografías íntimas propias por solicitud de terceros en el 16,7% del total de la muestra analizada. Se puede observar que las conductas menos graves (conducta antisocial online en general) son las que se producen en mayor medida, mientras que las menos frecuentes son las más graves: las conductas de ciberbullying, donde los rasgos característicos es que se produzca en el contexto escolar, que sean frecuentes y en las que exista una desproporción de poder entre agresores y víctimas, en las que se busca la exclusión de las víctimas, incluso del ámbito offline. Asimismo no se encuentran diferencias estadísticamente significativas en cuanto al sexo de los implicados o el curso en el que se producen las conductas de acoso. Sí se observa en un primer momento, una alta correlación entre las 16 conductas de agresión y victimización por ciberbullying, con un índice correlacional de .93. De igual forma, mediante la aplicación de los principales postulados del modelo del Triple Riesgo Delictivo (TRD), se trata de llegar a un modelo explicativo del ciberbullying, donde los factores de riesgo del grupo de agresores (el 26,7% de la muestra) se dividen en: a) personales: baja autoestima y alta impulsividad; b) carencias de apoyo prosocial: percepción de falta de apoyo por parte del profesorado; y c) oportunidades delictivas: precipitadores situacionales o percepción de la facilidad de agresión en el ciberespacio. Por último el modelo estadístico que reúne todas las variables de riesgo indica que la alta impulsividad y la existencia de precipitadores situacionales es capaz de explicar hasta un 30% de la varianza de la conducta de ciberbullying. Entre las principales conclusiones se encuentra que las conductas de agresión en el ciberespacio son variadas y diferentes a las del ámbito offline, porque operan diferentes factores de riesgo en cada una de ellas. De igual forma, uno de los principales factores de riesgo para el ciberbullying es la percepción de los agresores de la falta de apoyo por parte del profesorado, por lo que se pone de manifiesto la importancia de esta figura en la prevención del ciberbullying. Junto a este riesgo interactúan los riesgos personales de baja autoestima y alta impulsividad, y los riesgos de oportunidades delictivas en el ciberespacio relativos a la percepción de la facilidad de la agresión en el ciberespacio (precipitadores situacionales). Las implicaciones de este estudio se concretan en que se debe contar con los factores de riesgo que se detectan en esta investigación en los programas preventivos para hacer frente al problema de ciberbullying, así como poner el énfasis en la importancia del apoyo que puedan brindar los adultos a los jóvenes en la prevención del ciberbullying, y más en concreto los profesores.
Neurophysiological signatures of the body representation in the brain using Immersive Virtual Reality
(Universitat de Barcelona, 2014-12-17) González Franco, Mar; Slater, Mel; Rodríguez Fornells, Antoni; Gutiérrez Maldonado, José; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa] Múltiples estudios han demostrado que es posible sustituir el cuerpo de una persona por uno virtual produciendo ilusiones de posesión y agencia sobre este nuevo cuerpo. Los efectos y trazas de esta sustitución de cuerpos se pueden medir de manera subjetiva, a través del comportamiento del participante o a través de medidas fisiológicas objetivas. Sin embargo, restan por descubrir muchos de los mecanismos neurológicos subyacentes que provocan dichos efectos. Esta tesis pretende medir correlaciones neurofisiológicas de las ilusiones de posesión y agencia, y de esta manera contribuir al mayor conocimiento del funcionamiento de la representación corporal en el cerebro. Para ello realizamos una serie de estudios donde la representación del cuerpo humano y su actividad son externamente manipuladas de diversas maneras mediante estimulación multisensorial mientras se registra la correspondiente actividad cerebral mediante electroencefalografía (EEG). La estimulación multisensorial permite que humanos sanos puedan tener ilusiones de posesión y agencia sobre avatares (como si sus cuerpos hubieran sido perceptualmente sustituidos por cuerpos virtuales). Más en concreto, mediante el uso de Realidad Virtual (RV) los participantes tienen una perspectiva egocéntrica de un cuerpo yuxtapuesto al suyo (a través de cascos de realidad virtual estereoscópicos). A la vez que pueden mover este cuerpo mediante sistemas de rastreo del movimiento en tiempo real produciendo una estimulación visuo-motora síncrona. La combinación de la perspectiva en primera persona con la estimulación visuo-motora da como resultado una ilusión de posesión y control total del cuerpo virtual, a la que nos referimos como encarnación virtual. En este escenario exploramos las implicaciones de estas manipulaciones perceptuales en el cerebro mediante EEG. Planteamos un primer experimento con intención de validar si el cuerpo virtual se puede efectivamente reconocer como un sustituto viable del propio cuerpo a nivel del subconsciente. Tras exponer el cuerpo virtual a estímulos nocivos se halla una activación en la corteza motora de los participantes equivalente a la que sería de esperar en un escenario real. Este resultado-como-real hace indicar que los participantes ciertamente aceptan sus cuerpos virtuales dados como su propio cuerpo. En un segundo experimento se estudian las consecuencias de los mecanismos de agencia que nos proporcionan la consciencia de nuestras acciones corporales y motoras, a través de tecnologías de substitución virtual del cuerpo. Los participantes se someten a disrupciones esporádicas de sus acciones mientras realizan movimientos rápidos con su brazo. En algunas ocasiones, la mano virtual del participante se mueve autónomamente y en dirección contraria a la mano real del participante. Los resultados proporcionan evidencias de procesos neuronales específicos responsables de detectar disrupciones de agencia inducidas externamente. Asimismo, estos procesos neuronales se correlacionan con la ilusión de posesión del cuerpo medida a través de cuestionarios. Este estudio profundiza en las perspectivas actuales de los esquemas de agencia, proponiendo y demostrando la teoría existente de mecanismos de errores re-aferentes y de retro-alimentación que funcionan concurrentemente en el cerebro para detectar disrupciones de agencia. Se propone un tercer experimento para explorar las implicaciones de la apariencia externa del cuerpo virtual a la hora de auto-reconocerse. Diseñamos un experimento en el que los participantes se exponen a caras de avatares que se parecen a ellos, a un familiar o a una persona que no conocen. Los resultados muestran mecanismos subyacentes compartidos de auto-identificación de caras reales y virtuales en la corteza visual. En particular, las trazas neurofisiológicas muestran que las caras virtuales se clasifican igual que las reales (en contraste con lo que ocurre durante la clasificación de otros objetos como coches o flores). Además, la corteza visual diferencia niveles de familiaridad entre las caras virtuales. Contribuyendo así de manera novedosa a entender porque avatares con diferente apariencia tienen un impacto en el comportamiento de los participantes, y por ello siendo útil tanto para el campo de la realidad virtual como para el de la auto-identificación. Globalmente, la investigación de esta tesis explora las trazas cerebrales mediante EEG de la experiencia inmediata de poseer y controlar un cuerpo. Se presentan evidencias empíricas para validar el uso de realidad virtual en la investigación de la representación del cuerpo en el cerebro. Asimismo, a través de varios estudios mostramos novedosas trazas neurofisiológicas relacionadas con las manipulaciones corporales y perceptuales. Los resultados y experimentos se contextualizan mediante una revisión en profundidad de la literatura existente en consciencia, percepción corporal y teorías de posesión y agencia del propio cuerpo.
Comportamenti antisociali e criminosi degli adolescenti: un’indagine empirica in due differenti contesti italiani
(Universitat de Barcelona, 2015-09-28) Columbu, Lucia; Redondo, Santiago; Vargiu, Andrea
[spa] El comportamiento delictivo genera una gran alarma social en la población general, los operadores sociales y las diferentes instituciones, y más aún cuando tal comportamiento es realizado por menores de edad. En correspondencia con esta preocupación social y científica por la delincuencia de los jóvenes, en este trabajo se ha analizado el fenómeno de la delincuencia juvenil en dos contextos italianos diferentes –uno rural y otro urbano– a través del método del autoinforme. El objetivo general del presente estudio es analizar los comportamientos antisociales y delictivos realizados por adolescentes, en una muestra de estudiantes italianos con edades comprendidas entre los 12 y los 18 años. Asimismo, se analizan los factores de riesgo que podrían estar asociados a las diferentes conductas referidas por los jóvenes. Como se ha comentado con anterioridad, la metodología empleada en esta investigación empírica es el autoinforme, ya que es la técnica que permite conocer de una manera más amplia y detallada la delincuencia de los jóvenes. Además, posibilita conocer también la cifra oscura de la delincuencia, las tipologías de las infracciones y delitos cometidos, y las características socio-demográficas de los individuos. La muestra de este estudio se compone de 490 sujetos que asisten a escuelas secundarias de primer y segundo grado, residentes en el territorio italiano. Concretamente se evaluaron el Instituto Secundario de primer grado de las ciudades de Oliena y Orgosolo, cuatro Institutos Secundarios de secundo grado de Nuoro, dos Institutos Secundarios de primer grado de la ciudad de Forlì, dos institutos secundarios de secundo grado de Forlì y un Instituto Secundario de segundo grado de Casalecchio di Reno. La elección de los dos contextos geográficos de ubicación (uno más rural, Cerdeña, y otro más urbano, Emilia Romagna) de los institutos y escuelas seleccionadas no fue casual, sino de conveniencia, ya que en ellos se habían realizado con anterioridad estudios sobre delincuencia juvenil. Por esta razón este estudio presenta sin duda una limitación metodológica relevante derivada del hecho de que nuestra muestra es parcial y no representativa del conjunto del territorio italiano. Los resultados pueden afirmar que la mayoría de los jóvenes evaluados en este estudio han llevado a cabo comportamientos antisociales de entidad leve, como consumir alcohol y descargar música ilegalmente, mientras que los comportamientos delictivos graves que se cometen con mayor frecuencia son participar en peleas, robar en un centro comercial, poseer un arma y realizar actos vandálicos. Así mismo, en esta investigación se han destacado una serie de factores de riesgo vinculados a las conductas delictivas realizadas por los chicos, y en particular los siguientes: ser varón, actuar impulsivamente, pertenecer a grupos delictivos, vivir en barrios problemáticos, y haber presenciado peleas-conflictos entre los padres. Otro resultado evidenciado en este estudio es que el territorio de pertenencia –zonas urbanas o rurales– no resulta una variable decisiva (con alguna pequeña excepción) a la hora de explicar la comisión de conductas delictivas por parte de los adolescentes. La constatación de estos factores de riesgo es relevante para la prevención de la delincuencia juvenil, sugiriéndonos que deberían llevarse a cabo las intervenciones sociales necesarias para paliar algunos de los factores de riesgo que aumentan la probabilidad de que un joven se vea envuelto en la comisión de un delito. En concreto, en este estudio se sugieren ciertas medidas orientadas a contrarrestar diversas necesidades criminógenas, o factores de riesgo dinámicos, como por ejemplo las siguientes: el que los jóvenes que lo necesiten reciban entrenamientos apropiados para el control de su impulsividad; que aquellos jóvenes que viven situaciones familiares difíciles cuenten con asistencia psicológica de apoyo para ellos mismos y sus padres; y, desde un enfoque más comunitario, la necesidad de intervenir adecuadamente sobre los barrios degradados.
Las nuevas tipologías migratorias y su relación con la Salud Mental de los y las migrantes
(Universitat de Barcelona, 2012-06-15) Lahoz i Ubach, Sónia; Forns, Maria, 1946-; Serrano Blasco, Javier; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa] La tesis aborda el proceso migratorio como fuente potencial de estrés y, por tanto, de desajuste de la salud psicológica de las personas migrantes, analizando el papel de distintas variables —valoración cognitiva, discriminación, sentido de control, estrategias de afrontamiento, entre otras — que estarían influyendo en la relación entre proceso migratorio y salud mental. Basada principalmente en el modelo cognitivo-transaccional del estrés de Lazarus y Folkman (1986) y el modelo explicativo de Moos (1984), la tesis se enmarca dentro de la perspectiva transnacional de la migración, atendiendo a las investigaciones que señalan a la comunidad de migrantes peruanos en Santiago de Chile como una comunidad que mantiene fuertes vínculos con Perú (Núñez y Stefoni, 2004), a partir de la constitución de la familia, el envío de remesas y el uso de las redes sociales existentes (Stefoni, 2005), y debido a la falta de recursos económicos y a las condiciones de exclusión o segregación social que sufre la comunidad (Stefoni, 2007). La muestra está compuesta por 355 migrantes peruanos de entre 18 y 58 años (Medad = 35.07 años, DT = 9.72) ubicados en la ciudad de Santiago de Chile. La distribución por sexo responde a 132 hombres y 223 mujeres. El tiempo de estadía en Chile varía entre 3 meses y 16 años (M= 40.58 meses, DT = 40.75). El 52.8% de la muestra son solteros, 41.4% casados o convivientes, el 5.2 % son separados y el 0.6 % viudos. De las personas casadas o con pareja estable, 56.6% tiene la pareja en Perú y 32.9% en Chile. Primeramente se analizaron los estresores o problemas narrados por los migrantes atendiendo al tipo de problema, contenido, ubicación, participantes y nacionalidad de los mismos. Se evaluaron diferentes V.I. a través de distintos cuestionarios o escalas: a) Discriminación Personal (Escala de Discriminación personal percibida, Basabe, Zoblina y Páez, 2004); b) Discriminación Grupal (Escala de Discriminación grupal percibida, Navas et al., 2004); c) Sensación de control (a partir de la pregunta de la Encuesta Mundial de Valores- WVS, Inglehart, 1998); d) Estrés Percibido (Perceived Stress Questionnaire, Levenstein et al., 1993); e) Estrategias de afrontamiento (Cuestionario de Respuestas de afrontamiento-CRI, Moos, 1993); f) Estrategias de aculturación generales (Escala de Orientación hacia país de origen y acogida, Basabe, Zoblina y Páez, 2004) y g) Actitudes y estrategias de Aculturación (Escala de Actitudes y Estrategias de Aculturación, Navas et al., 2004). La V.D. salud mental se ha evaluado a través del Talbieh Brief Distress Inventory (Ritsner, Ravinowitz y Sluzberg, 1995). Los estresores que las personas migrantes afrontan una vez en la sociedad de llegada tienen que ver con problemas vinculados a la economía y condiciones laborales (41.3%): falta de trabajo, inestabilidad laboral, maltrato laboral; problemas o dificultades en las relaciones de proximidad (36.5%): separación de la familia de origen o problemas de pareja; temas asociados a la salud (11.5%); y aspectos psicosociales (10.7%): discriminación. Diferentes participantes han sido identificados en los problemas narrados: el propio sujeto (34.5%), núcleo familiar (24.5%), empleador/familia del empleador (12.7%); pareja (8.8%). En cuanto a la ubicación de los problemas, el 69.6% se situaban en Chile, el 12.3% en Perú y el 17.8% tanto en Perú como en Chile. La valoración cognitiva no diferencia en función de los distintos contenidos de los problemas, los cuales se constituyen como situaciones nuevas, para las que las personas migrantes no cuentan con experiencia, no predecibles, inminentes, para las que no se ha tenido tiempo de prepararse y no causadas por el propio sujeto. Atendido el estresor discriminación, las y los peruanos migrantes perciben mayor discriminación dirigida a su grupo, como un todo, que a ellos personalmente. A pesar de que se aprecia en menor grado, la discriminación personal es la que se relaciona con la respuesta sintomatológica (sensitividad, depresión y ansiedad). Las personas que reportan problemas vinculados específicamente con la discriminación presentan, en mayor media, estrategias de afrontamiento evitativas a nivel cognitivo. Además, se demuestra el papel mediador parcial de las estrategias de evitación cognitivas en la relación estrés-salud mental en las persona migrantes. Al aumentar el estrés pre o post-migratorio se movilizan estrategias de evitación cognitivas, las cuales añaden sus efectos negativos al del estrés percibido incrementando aun más la posibilidad de consecuencias negativas para la salud mental.
Poly-victimization and its association with protective and vulnerability variables in adolescence: The mediating role of self-esteem
(Universitat de Barcelona, 2014-09-16) Soler Corbella, Laia; Forns, Maria, 1946-; Kirchner, Teresa; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa] La victimización interpersonal ha sido ampliamente considerada una importante fuente de estrés y de malestar psicológico tanto para niños como para adolescentes. A pesar de que la literatura contiene numerosos estudios que demuestran una clara asociación entre distintos tipos de victimización y algunos trastornos psiquiátricos, pocos son los que han tenido en cuenta el amplio abanico de victimizaciones al que niños y adolescentes pueden verse expuestos. La presente tesis pretende analizar las consecuencias del sufrimiento de victimización interpersonal en términos de salud mental, tomando en cuenta el amplio abanico de victimización al que los adolescentes pueden verse expuestos y subrayando la mayor vulnerabilidad de aquellos considerados poli-víctimas. En general, los resultados subrayan la importante carga de victimización a la que los adolescentes españoles se ven sometidos y muestran que rara vez los jóvenes experimentan un único episodio de victimización de forma aislada. Las chicas adolescentes presentaron más malestar psicológico que los chicos y el doble de maltrato infantil y de victimización sexual. Los adolescentes en la condición de poli-víctimas fueron los que presentaron más síntomas psicopatológicos y menos autoestima. En este sentido, se encontró que la respuesta psicológica vinculada al patrón acumulativo de victimización interpersonal es diferente según el género. Mientras que los chicos mostraron significativamente más malestar únicamente en la condición de poli-victimas, las chicas lo mostraron incluso en la condición de víctimas. Esto subraya la mayor vulnerabilidad de las chicas ante la victimización e indica que ésta puede estar jugando un papel importante sobre las diferencias de género que se encuentran en la población general a nivel de salud mental. Por último, los resultados mostraron que el hecho de experimentar múltiples tipos de victimización o poli-victimización afecta más la autovaloración que los adolescentes hacen de su propia valía como seres sociales (self-liking) que su percepción de auto-eficacia (self-competence). Los resultados de la presente tesis pueden ser útiles para clínicos y otros profesionales de la salud mental ya que, por un lado, subrayan la importancia de considerar los distintos tipos de victimización a los que los adolescentes se ven expuestos, y por el otro, indican que para ayudar a los adolescentes a desarrollar resiliencia frente a la adversidad sería recomendable trabajar principalmente la visión que tienen sobre su propia valía (self-liking).
Age and sex differences in proprioception based on fine motor behaviour
(Universitat de Barcelona, 2013-10-10) Liutsko, Liudmila; Tous Ral, José María; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[spa]Esta tesis doctoral contribuye tanto a la sintonización del material bibliográfico, revisado de fuentes originales, escrito en diferentes idiomas (a veces desconocidos en la comunidad científica a nivel internacional, ya que no fueron publicadas en inglés) como a la investigación científica con los resultados de las investigaciones experimentales, llevadas a cabo en el Laboratorio Mira y López de la Universidad de Barcelona, en el estudio empírico de las diferencias individuales en la propiocepción, basadas en el comportamiento motor fino. El objetivo principal teórico de este trabajo es mostrar la importancia de la propiocepción, como base de las diferencias individuales, para la salud humana y la calidad de vida. La mayor parte del trabajo experimental se basa en la constatación de las diferencias individuales en la motricidad fina propioceptiva relacionadas con el sexo y la edad que permite analizar y entender esas diferencias en el comportamiento humano. Cuando la autocorrección de la conducta no es posible (la persona no ve los trazos de sus movimientos en la parte propioceptiva del test), la expresión grafomotora refleja las cualidades intrínsecas de cada persona, basadas en factores biológicos, o endógenos, específicos del sistema nervioso y la conducta adaptativa, aprendidas en sus propias experiencias con las interacciones ambientales. Los trabajos experimentales se han realizado con el uso del Diagnóstico Propioceptivo de Temperamento y el Carácter o DP-TC, en abreviatura española (Tous, Muiños, Tous, O. y Tous, R., 2012), que es el resultado más reciente de muchos años de trabajo dentro de la línea de la tradición del Psicodiagnóstico Miokinético (PMK) de Mira y López. El DP-TC es el resultado de la digitalización y validación estadística de los subtests correspondientes a los lineogramas y las paralelas del PMK. Mediante este software especial, el comportamiento grafomotor fino (precisión y velocidad) puede ser registrado y medido; ya que permite transformar las medidas en milímetros, del sistema métrico, a píxeles. Para el estudio de las diferencias individuales se utilizaron diferentes tipos de movimiento: frontal, transversal y sagital, con ambas manos por separado y dos condiciones sensoriales: propioceptiva-visual (PV), donde se puede observar la función de integración de ambas condiciones sensoriales y solamente propioceptiva (P) donde se puede observar la información propioceptiva en la conducta motora fina. Los estudios experimentales fueron sobre las diferencias individuales en el sexo y la edad, aunque se da también, al final de esta tesis, un breve resumen de otros estudios -algunos transculturales- que muestran la relación de la información propioceptiva con la emoción y la cognición. Las principales contribuciones de este trabajo son los siguientes: - Trabajo bibliográfico comentado sobre el tema de la propiocepción y las diferencias individuales y la importancia para la salud humana y la calidad de vida de estos estudios que se realiza por primera vez y se puede utilizar para una comprensión más amplia a la hora de realizar futuras investigaciones y aplicaciones (trabajos terapéuticos y educativos más eficaces) que se puede utilizar y adaptar para formar de un parte programa formativo, especialmente en las facultades de psicología, pedagogía y neurología. - Se ha realizado una breve descripción de la conducta motora fina en diferentes culturas: Árabe, (que tiene el hábito de escribir en otra dirección que en Occidente) y Bielorrusa (para estos últimos, algunos resultados se dan con relación a los parámetros físicos y verbales) que se representa en la parte inicial de la tesis. - El estudio de las diferencias propioceptivas dependientes de la edad, basadas en la conducta motora fina, en 196 participantes 12 a 95 años de edad, que permitió constatar que la función polinómica era la mejor opción para la descripción de la evolución de la reproducción del tamaño (longitud de línea de trazos) en los movimientos frontales y transversales. - Se constató que la función de propiocepción la primera que empeora en la precisión con el aumento de la edad antes del empeoramiento de la función integradora realizada por las dos entradas sensoriales (propioceptiva y visual); - Se ponen de manifiesto las edades cruciales para los cambios propioceptivos dependientes de la edad; por la primera vez experimentalmente se justifican las fases de desarrollo y de la crisis de edad media en la base de propiocepción. - Se han analizado y discutido las diferencias de sexo y la interacción sexo por edad. - Las aplicaciones prácticas de los resultados derivados de la tesis y los intereses potenciales de la investigación futura en el área de la propiocepción y las diferencias individuales están representados en la parte final del manuscrito.
Motivació pel canvi i adherència terapèutica en els programes de tractament per a homes maltractadors contra la parella
(Universitat de Barcelona, 2012-11-23) Subirana, Montserrat, 1989-; Andrés Pueyo, Antonio; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[cat]La Violència Contra la Parella (VCP) és un problema social que afecta milions de dones arreu del món. Succeeix en tots els països, en totes les cultures, en tots els nivells i classes socials i, donada la seva prevalença i les seves conseqüències, s’ha de tractar com a un problema de salut pública (Caetano, Vaeth i Ramisetty-Milker, 2008). Les recents modificacions legislatives arreu del món posen de manifest la voluntat dels Països, els Governs i els Organismes o les Institucions d’eradicar aquest tipus de violència i una de les accions socials i mesura clau d’intervenció a favor de les víctimes que té un rol determinant en el tractament de la VCP és la intervenció amb els homes que maltracten. Els programes de tractament per a homes maltractadors van sorgir a finals del 1970 als Estats Units i ràpidament s’escamparen a Canadà, Regne Unit i altres països de parla anglosaxona. Des d’aleshores centenars d’iniciatives s’han proposat en diferents països amb més o menys incidència en funció del context social, cultural, polític i legal de cada país. Parale•lament, una àmplia varietat d’estudis amb diferents aproximacions metodològiques o anàlisis estadísiques han forjat un important corpus de coneixement posant de manifest que un dels principals problemes que han d’afrontar els programes, a banda del seu contingut i efectivitat, és l’elevada taxa d’abandonaments prematurs. Al costat oposat dels abandonaments prematurs hi ha la finalització del programa, que està relacionat amb l’adherència terapèutica. Alguns estudis (Gondolf, 2002; Hamberger and Hastings, 1989) indiquen que el sol fet d’atendre el programa formatiu pot reduir les recaigudes així com les taxes de reincidència. La literatura científica posa de manifest que els programes de tractament poden ser d’utilitat en els casos que el maltractador és conscient del seu problema, assumeix la seva responsabilitat, està motivat per canviar i completa el programa de tractament (Echeburúa i Amor, 2010; Helton, 2011; Jewel i Worthmith, 2010). I encara més, és crucial per a l’èxit del programa que els homes tinguin un alt nivell de motivació per a canviar el seu comportament abusiu (Miller i Rollnick, 2002). La motivació està també realacionada amb l’adherència terapèutica (Arce, Fariña i Suárez, 2005; Chang i Saunders, 2002; Daly, Power i Gondolf, 2001; Miller i Rollnick, 2002; Scott, 2004; Stuart, 2005). D’altra banda, tot i que s’ha apuntat a la motivació interna com al factor més important en l’adherència terapèutica, la majoria dels maltractadors poden necessitat ajut de l’exterior si ells no tenen la motivació intrínseca per a canviar el seu comportament. De manera que la motivació externa és un recurs que pot ser d’utilitat (Lemire et al. 1996). El Servei d’Atenció als Homes que Maltracten (SAHM) de la Fundació IreS de Girona és un programa formatiu per a homes maltractadors que, entre el 2001 i el 2008, va arribar a un acord de col•laboració consistent en l’aplicació de tècniques motivacionals (retenció proactiva i recolzament) per part Grup Regional d’Atenció a la Víctima (GRAV) dels Mossos d’Esquadra de la Regió Policial de Girona. Els objectius de la investigació són analitzar els factors relacionats amb l’adherència terapèutica en els programes per a homes maltractadors. S’estudien els factors actitudinals i motivacionals previs al tractament així com les tècniques de retenció proactiva i recolzament com a factors determinants en l’adherència terapèutica. S’estudien també les variables sociodemogràfiques i les variables relacionades amb el tractament com la seva durada, nombre de sessions i motiu de finalització. Les hipòtesis principals són que l’ús de tècniques motivacionals (retenció proactiva i recolzament) aplicades pels Mossos d’Esquadra prèviament al programa de tractament serà una variable predictora de l’adherència als programes formatius per a homes maltractadors contra la parella tractats psicològicament en un programa voluntari, i que les variables actitudinals i motivacionals prèvies al tractament (demanda inicial, atribució del problema i motivació interna pel canvi) es comportaran com a bons predictors de l’adherència terapèutica. Els resultats obtinguts indiquen que l’aplicació d’aquestes tècniques té una incidència en l’adherència terapèutica, que els factors actitudinals i motivacionals prediuen l’adherència terapèutica i que la variable que millor explica l’adherència al tractament és la motivació interna dels participants pel canvi.
Ajuste psicosocial y vivencia de la adopción en niños/as adoptados/as internacionalmente
(Universitat de Barcelona, 2013-03-04) Reinoso Bernuz, Marta; Forns, Maria, 1946-; Pereda Beltran, Noemí; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[esp] La adopción internacional ha adquirido en España unas muy notables dimensiones y el desarrollo y la adaptación de estos niños se ha convertido en un asunto de gran importancia. La presente tesis doctoral pretende contribuir al conocimiento en esta área y tiene por objetivo analizar el nivel de ajuste psicosocial, la vivencia de la adopción y el afrontamiento del estrés en la mediana infancia (8-12 años) de los niños adoptados internacionalmente en nuestro país. Esta tesis se configura a través de cuatro estudios empíricos. El primer estudio, “Stress, coping and personal strengths and difficulties in internationally adopted children in Spain”, presenta una primera aproximación al análisis de las relaciones entre estrés, estrategias de afrontamiento y ajuste psicológico en los menores adoptados internacionalmente. Los resultados muestran que los niños mencionan principalmente problemas de tipo interpersonal referidos a conflictos de relación con los demás y temas de salud/enfermedad, utilizan predominante estrategias de afrontamiento aproximativas, y están en general bien adaptados. El uso de estrategias de afrontamiento evitativas se asocia con mayores niveles de sintomatología psicopatológica. El segundo estudio, “Adaptación psicosocial en niños adoptados internacionalmente: percepción personal y parental”, se enfoca específicamente al análisis de la conducta adaptativa y desadaptativa de estos niños. Se constata que la mayoría de los menores de adopción internacional tienen un buen ajuste psicológico en la mediana infancia; no obstante, alrededor del 25% de ellos presenta importantes desajustes en el área escolar, adaptativa y externalizante-comportamental. Los adoptados procedentes de Europa del Este y Centro-Sudamérica presentan un mayor nivel de desajuste que el resto. En el tercer estudio “Children’s and parents’ thoughts and feelings about adoption, birth culture identity, and discrimination in families with internationally adopted children”, se analiza la vivencia personal de la adopción en los niños adoptados internacionalmente, y la percepción que tienen respecto a ésta sus madres y padres adoptivos. Los resultados muestran que los adoptados transraciales informan de un mayor número de experiencias discriminatorias y de un mayor sentido de pertenencia e interés hacia la cultura de su país de origen que los adoptados con características raciales similares a las de sus padres adoptivos. En general existe coincidencia entre la percepción de padres e hijos sobre la adopción, aunque se detectan diferencias importantes en sus valoraciones de la identidad cultural y la discriminación. Por último, el cuarto estudio, “Internationally adopted children’s general and adoption-specific stressors, coping strategies and psychological adjustment” profundiza sobre la percepción y afrontamiento del estrés, genérico y específico de la adopción, en el colectivo de adoptados internacionales. Los resultados muestran que los problemas relacionados con la adopción son frecuentes en los niños procedentes de adopción internacional, especialmente en el caso de los adoptados transraciales; las experiencias de victimización constituyen el estresor más frecuentemente identificado. El estudio también revela que, en general, los niños utilizan un amplio rango de estrategias de afrontamiento para hacer frente a los estresores genéricos y específicos de la adopción, y están bien adaptados. La evidencia empírica presentada en esta tesis doctoral permite constatar que los niños adoptados internacionalmente en España presentan, en general, un adecuado ajuste psicológico en la mediana infancia. No obstante, no podemos olvidar que estos niños enfrentan retos específicos, y los resultados de nuestros estudios indican que aquellos relacionados con la discriminación y la diversidad cultural son unos de de las más importantes. Además, esta investigación también demuestra que los niños adoptados son capaces de expresar sus percepciones y vivencias en torno a la adopción y otros aspectos relevantes de su vida, por lo que sus opiniones deben ser tenidas en cuenta a la hora de elaborar futuros estudios y estrategias de intervención.
Resultats de mesures tècniques de protecció en nens maltractats ingressats en Centres d’Acolliment de la província de Barcelona
(Universitat de Barcelona, 2013-01-22) Mattioli Jacobs, Guillermo; Anguera Argilaga, María Teresa; Talarn, Antoni, 1959-; Universitat de Barcelona. Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic
[cat]Amb un cens de 952 casos de nens tutelats, extraiem una mostra de 377 casos per estudiar l’eficàcia, eficiència i pautes en les seqüències de mesures tècniques aplicades. Les mesures estudiades són: PAPF (Proposta d’Atenció en la Pròpia Família), PAFE (Proposta d’Acolliment en Família Extensa), PAFA (Proposta d’Acolliment en Família Aliena), PAPA (Proposta d’Acolliment Preadoptiu) i PCRAE (Proposta d’Acolliment en Centre Residencial). Les propostes fetes pels Centres d’Acolliment (CA) es distribueixen així: PCRAE: 75%; PAPF: 11%; PAFE: 6%; PAFA: 6%; i PAPA: 2 Cada mesura és seguida per un equip de territori, el qual verifica el seu compliment i la modifica per una altra mesura si la primera no resulta eficaç. EFICÀCIA Considerem màxim grau d’eficàcia quan la mesura produeix el cessament de la tutela per desaparició de la situació de desemparament. En segon grau, quan calen més mesures, si la mesura consecutiva clarifica la posició del nen respecte d’una família, sigui apropant-lo als seus adults, o sigui separant-lo clarament, atesa l’ incapacitat definitiva d’aquests de recuperar-lo. No podem comparar l’eficàcia de les mesures entre sí atès llurs diferents condicions de partida. Hem pres llavors com a criteri la mitjana d’eficàcia de totes les mesures en la seva primera aplicació: Mesura exitosa 1ª aplicació / Nombre de casos d’aplicació mesura ~ Total mesures 1ª aplicació / Total de casos La distribució final d’eficàcies queda així: Acolliment preadoptiu: 80%; Atenció en pròpia família: 72%; Acolliment en família extensa: 63%; Acolliment en família aliena: 55%; Acolliment en centre residencial: 19%: Mitjana d’eficàcia de totes les mesures en primera aplicació: 28% ITINERARIS Estudiem dos itineraris: l’ originat per la mesura proposada pel Centre d’Acolliment, objecte principal d’aquest estudi i l’itinerari retrospectiu a partir de la mesura proposada per l’equip de territori. Aquest segon itinerari ens permet detectar la relació existent entre propostes del Centres d’Acolliment i dels Equips de territori, (EAIA). CONCLUSIONS El percentatge de mesures d’acolliment familiars puja i l’acolliment residencial baixa. L’ increment més rellevant és el de l’acolliment preadoptiu (600%) i el de l’atenció a pròpia família (272%). Moltes propostes CRAE esdevenen mesures familiars en territori. Els itineraris de propostes CRAE reflecteixen que els CA no acaben la feina de proposar mesures familiars i que la deixen als equips de territori. La conclusió de la recerca afirma que l’existència de dos tipus de centres impedeix la fita de la mesura única que resoldria el desemparament. D’una banda els CA, amb limitacions de temps que sovint incompleixen i de l’altra els CRAE, acollint nens que “esperen” famílies, pròpies, d’acollida o preadoptives o com a mesura alternativa a una mesura anterior fracassada. Els equips de territori proposen més mesures familiars que els CA, possible efecte pervers del sistema de doble xarxa de centres. El cost anyal per nen en un CA és de 37.793,46€ mentre la plaça anyal per nen en un CRAE és de 30.185,85, és a dir que el cost de la plaça en CA és superior en 7607,61€ anyals al de la plaça CRAE. La nostra conclusió final és que el sistema actual es veuria considerablement millorat si els casos no fossin per defecte particionats entre dos equips, l’equip tècnic del Centre d’Acolliment i l’EAIA del territori general. El sistema actual sembla dissenyat a l’estil “del metge de capçalera i l’especialista”, aquest símil però no s’escau amb la realitat del sistema. Els equips de territori i els CA són especialistes, només canvia l’enfocament, més socioeducatiu en l’EAIA i més terapèutic en el CA, sense que totes dues dimensions de la intervenció psicosocial no hi siguin necessàries.

El Dipòsit Digital ha actualitzat el programari. Contacteu amb dipositdigital@ub.edu per informar de qualsevol incidència.

Examinar

Enviaments recents