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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 1-Jun-2012 | A Learner-Centred Game-Design Approach: Impacts on teachers" creativity | Frossard, Frédérique; Barajas, Mario; Trifonova, Anna |
| 2014 | Alineamiento docente y aprendizaje basado en tareas. Una experiencia para mejorar la motivación del alumnado | Álvarez-Mozos, Mikel |
| 1-Feb-2015 | Aprender dentro y fuera de los centros de Secundaria | Hernández, Fernando (Hernández Hernández) |
| 20-Jul-2010 | L'aprenentatge de l'anglès a través de l'educació física: el programa 'Mou-te i aprèn' | Coral, Josep |
| 2022 | L'aprenentatge del vocabulari a través de cançons a l'aula de llengua anglesa | Valls Argelich, Aina |
| Jun-2021 | Attitude Towards Sport Practice: What Makesan Individual Continued Practice of Sport? | Sánchez Torres, Javier Alirio; Arroyo Cañada, Francisco Javier; Argila Irurita, Ana María; Rivera González, Julián A. |
| 2007 | Búsqueda de un método de evaluación que estimule el aprendizaje de los alumnos de Matemáticas Económicas I | Boncompte, Mercè; Castañer, Anna; Marín Solano, Jesús; Navas, Jorge |
| 2008 | Combinación de un método de evaluación continua con un intento de aumentar el nivel de los conocimientos en Matemática Económica I | Boncompte, Mercè; Castañer, Anna; Marín Solano, Jesús; Navas, Jorge |
| 8-Oct-2021 | Determinantes motivacionales en el desempeño académico: influencias de los tipos de motivación, de las percepciones de competencia y reto en el desempeño subjetivo y objetivo | Wietrak, Emilia; Navarro Cid, José; Leiva Ureña, David; Solé Català, Marina |
| Jun-2022 | Determination of food colouring candies: implementation of a new activity in an experimental subject | Carrera Villanueva, Laura |
| 12-Dec-2001 | Dia del Número, motivació de la Matemàtica | Vidal i Raméntol, Salvador |
| 1986 | Efectos de una única presentación de un estímulo saliente según un procedimiento estimular o de respuesta, en una tarea de evitación pasiva | Chamizo, Victoria D. |
| Jan-2017 | El aula invertida y el aprendizaje en equipo: dos metodologías para estimular al estudiante repetidor | Abío, Gemma; Alcañiz, Manuela; Gómez-Puig, Marta; Rubert, Glòria; Serrano, Mònica (Serrano Gutiérrez); Stoyanova, Alexandrina Petrova; Vilalta-Bufí, Montserrat |
| 2021 | El uso de estrategias de personalización para la mejora de la implicación de los estudiantes en su aprendizaje individual y de grupo | Colomina, Rosa; Rochera Villach, Ma. José; Engel Rocamora, Anna; Gràcia Garcia, Marta; Mauri, Teresa; Oller, Judith; Remesal Ortiz, Ana; Vidosa, Horacio; Aldana, Mónica; Anton, Anna; Caballero Herrera, Pilar; Ginesta Fontserè, Anna; Gri, Tania; Nadal, Esther; Rigol, Glòria; Portilla, Claudia; Vinyoles, Núria |
| 5-Sep-2022 | Examining individual differences of L1 English senior learners of Spanish: A multiple-case study | Montañés Ballesté, Júlia |
| 15-Apr-2014 | From "being to the self" to "become to be": on development of autonomy construction in nursing students | Waterkemper, Roberta; Prado, Marta Lenise do; Medina, José Luis (Medina Moya); Backes, Vânia Marli Schubert |
| 2021 | La gamificación como estrategia metodológica en el aula virtual de ELE: un escape room educativo como modelo de propuesta didáctica para estudiantes Erasmus de nivel A1+ | Ruiz Romero, María Asunción |
| 2016 | Gender differences and stereotypes in strategic thinking | Cubel, Maria; Sánchez-Pagés, Santiago |
| 18-Oct-2022 | Intense long-term training impairs brain health compared with moderate exercise: Experimental evidence and mechanisms | Sangüesa Puigventós, Gemma; Batlle, Montserrat; Muñoz-Moreno, Emma; Soria, Guadalupe; Alcarraz, Anna; Rubies, Cira; Sitjà Roqueta, Laia; Solana Díaz, Elisabeth; Martinez-Heras, Eloy; Meza Ramos, Aline; Amaro, Sergio; Llufriu Duran, Sara; Mont Girbau, Lluís; Guasch i Casany, Eduard |
| 27-May-2020 | La mediación lectora en contextos internacionales. Los casos de Chile, Polonia y Portugal | Arenas Delgado, Christian; Otero Doval, Herminda; Tatoj, Cecylia |
