Browsing by Author Garcia-Milà, Mercè
Showing results 1 to 20 of 21
next >
Issue Date | Title | Author(s) |
---|---|---|
10-Sep-2020 | Análisis del Desarrollo de la Competencia Argumentativa y propuesta de Intervención en Educación Primaria | Miralda Banda, Andrea |
2011 | El cambio estratégico en la adquisición del conocimiento: la metodología microgenética | Garcia-Milà, Mercè; Gilabert, Sandra; Rojo, Nubia |
1-Dec-2020 | The challenge of inclusive dialogic teaching in public secondary school | Rapanta, Chrysi; Garcia-Milà, Mercè; Remesal Ortiz, Ana; Gonçalves, Cláudia |
Jul-2022 | Challenging the traditional grading scheme for metacognitive engagement at teacher education. | Remesal Ortiz, Ana; Alvarez-Brinquis, Mireya; Carbó, Maria; ElKhayat, Maryam; Fierro, José Daniel; Garcia-Milà, Mercè; Gri, Tania; Jarque, Maria Josep; Pérez-Clemente, Gemma; Pérez-Sedano, Esther; Vega, Fàtima |
4-Jun-2021 | Change in Classroom Dialogicity to Promote Cultural Literacy across Educational Levels | Garcia-Milà, Mercè; Miralda Banda, Andrea; Luna, Jose; Remesal Ortiz, Ana; Castells Gómez, Núria; Gilabert, Sandra |
10-Jan-2006 | Com aprenen els alumnes universitaris? | Garcia-Milà, Mercè |
2020 | Dialogic Argumentative Interaction Enviroments for the Development of Cultural Literacy Dispositions of Inclusion, Tolerance and Empathy | Garcia-Milà, Mercè; Rapanta, Chrysi; Macagno, Fabrizio; Remesal Ortiz, Ana |
Aug-2022 | Emotional reactions and metacognitive engagement in a blended learning program through CBM | Remesal Ortiz, Ana; Alvarez-Brinquis, Mireya; Carbó, Maria; ElKhayat, Maryam; Fierro, José Daniel; Garcia-Milà, Mercè; Gri, Tania; Jarque, Maria Josep; Pérez-Clemente, Gemma; Pérez-Sedano, Esther; Vega, Fàtima |
17-Jun-2014 | Fifth Through Eight Grade Students' Difficulties in Constructing Bar Graphs: Date Organisation, Data Aggregation, and Integration of a second Variable | Garcia-Milà, Mercè; Martí Sala, Eduardo; Gilabert, Sandra; Castells Llavanera, Marina |
30-Jan-2013 | GIDC en psicologia del desenvolupament | Rivero García, María Magdalena; Anton, Anna; Clarà Garangou, Marc; Celdrán, Montserrat; Conde Sala, Josep Lluís; Garcia-Milà, Mercè; Gràcia Garcia, Marta; Jarque, Maria Josep; Jarque Fernández, Sonia; Martí Sala, Eduardo; Moreno Zazo, Montserrat; Ortega Reverte, Ma. Ángeles; Ribera, Núria (Ribera Turró); Soro-Camats, Emili; Triadó, Carme; Vilaseca Momplet, Rosa María; Villar Posada, Feliciano |
Jul-2014 | Incidència de diferents modalitats de tutoria per petits grups en els aprenentatges dels estudiants | Rivero García, María Magdalena; Anton, Anna; Celdrán, Montserrat; Conde Sala, Josep Lluís; Coronas Puig-Pallarols, Marc; Garcia-Milà, Mercè; Jarque, Maria Josep; Jarque Fernández, Sonia; Martí Sala, Eduardo; Moreno Zazo, Montserrat; Ortega Reverte, Ma. Ángeles; Ribera, Núria (Ribera Turró); Soro-Camats, Emili; Triadó, Carme; Vilaseca Momplet, Rosa María; Villar Posada, Feliciano |
3-Oct-2016 | Informe final del projecte “Qüestionaris d’autoavaluació de coneixements: incidència en el rendiment acadèmic; seguiment i valoració per part dels estudiants" | Rivero García, María Magdalena; Anton, Anna; Celdrán, Montserrat; Conde Sala, Josep Lluís; Garcia-Milà, Mercè; Gràcia Garcia, Marta; Jarque Fernández, Sonia; Jarque, Maria Josep; Martí Sala, Eduardo; Moreno Zazo, Montserrat; Ortega Reverte, Ma. Ángeles; Ribera, Núria (Ribera Turró); Serrat Fernández, Rodrigo; Vega Llobera, Fàtima; Vilaseca Momplet, Rosa María; Villar Posada, Feliciano |
2011 | Pensar e "inscribir" mientras se investiga: un estudio de caso | Garcia-Milà, Mercè; Andersen, Christopher; Rojo, Nubia |
2010 | Progresos en la diferenciación funcional entre dibujo, escritura y numerales en niños de 4 a 7 años | Martí Sala, Eduardo; Garcia-Milà, Mercè |
1997 | Psicología del desarrollo : el mundo del adolescente | Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació; Martí Sala, Eduardo; Onrubia Goñi, Javier; Fierro, Alfredo, 1936-; Gispert, Inés de; Garcia-Milà, Mercè |
5-Jul-2016 | Qüestionaris d'autoavaluació de coneixements: Participació dels estudiants, incidència en el rendiment acadèmic i valoració. | Rivero García, María Magdalena; Anton, Anna; Celdrán, Montserrat; Conde Sala, Josep Lluís; Garcia-Milà, Mercè; Gràcia Garcia, Marta; Jarque, Maria Josep; Jarque Fernández, Sonia; Martí Sala, Eduardo; Moreno Zazo, Montserrat; Ortega Reverte, Ma. Ángeles; Ribera, Núria (Ribera Turró); Serrat Fernández, Rodrigo; Vega Llobera, Fàtima; Vilaseca Momplet, Rosa María; Villar Posada, Feliciano |
20-Dec-2019 | Les representacions externes com a eina de construcció del model de força al Grau de Mestre d'Educació Primària | García-Lladó, Àngela |
2011 | The construction of a double-entry table: a study of primary and secondary school students' difficulties | Martí Sala, Eduardo; Garcia-Milà, Mercè; Gabucio Cerezo, Fernando; Konstantinidou, Aikaterini |
Jun-2013 | The effect of argumentative task goal on the quality of argumentative discourse | Garcia-Milà, Mercè; Gilabert, Sandra; Erduran, Sibel; Felton, Mark |
2011 | The Effect of Task Instructions on Students' Use of Repetition in Argumentative Discourse | Gilabert, Sandra; Garcia-Milà, Mercè; Felton, Mark K. |