1. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona
  2. Recerca
  3. Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica
  4. Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/113287
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorArbonés, Carme-
dc.contributor.authorCivera, Isabel-
dc.date.accessioned2017-07-04T08:17:14Z-
dc.date.available2017-07-04T08:17:14Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.issn0214-7351-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/113287-
dc.description.abstractEn els últims anys moltes escoles de Catalunya han desenvolupat programes i iniciatives AICLE de molt diversa índole. La integració dels continguts i la llengua estrangera presenta nous reptes per als mestres i la formació del professorat no pot romandre aliena a aquesta realitat. Aquest article presenta els resultats d'un programa dut a terme en l'assignatura «Didàctica de la llengua anglesa» impartida durant el quart (i últim) curs dels Graus d'Educació Infantil i Primària a la Universitat de Barcelona. Un dels objectius principals del programa és la millora de la qualitat de l'aprenentatge dels estudiants mitjançant la creació d'un Entorn Personal d'Aprenentatge (EPA) entès com a eina de reflexió i d'avaluació. Els resultats preliminars mostren que l'ús de l'EPA fomenta la capacitat de reflexió dels estudiants sobre el seu procés d'aprenentatge, alhora que proporciona una base per a la investigació sobre el paper de la reflexió en els programes de formació inicial del professorat.-
dc.format.extent17 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/274637-
dc.relation.ispartofTemps d'Educació, 2013, num. 45, p. 79-95-
dc.rightscc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2013-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)-
dc.subject.classificationAprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres-
dc.subject.classificationProfessors de llengua-
dc.subject.classificationFormació del professorat-
dc.subject.otherContent and Language Integrated Learning-
dc.subject.otherLanguage teachers-
dc.subject.otherTeacher training-
dc.titleLa formació inicial del professorat d'AICLE. Eines per a la pràctica reflexiva-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec641091-
dc.date.updated2017-07-04T08:17:15Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
641091.pdf224.79 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons