Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/113287
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Arbonés, Carme | - |
dc.contributor.author | Civera, Isabel | - |
dc.date.accessioned | 2017-07-04T08:17:14Z | - |
dc.date.available | 2017-07-04T08:17:14Z | - |
dc.date.issued | 2013 | - |
dc.identifier.issn | 0214-7351 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/113287 | - |
dc.description.abstract | En els últims anys moltes escoles de Catalunya han desenvolupat programes i iniciatives AICLE de molt diversa índole. La integració dels continguts i la llengua estrangera presenta nous reptes per als mestres i la formació del professorat no pot romandre aliena a aquesta realitat. Aquest article presenta els resultats d'un programa dut a terme en l'assignatura «Didàctica de la llengua anglesa» impartida durant el quart (i últim) curs dels Graus d'Educació Infantil i Primària a la Universitat de Barcelona. Un dels objectius principals del programa és la millora de la qualitat de l'aprenentatge dels estudiants mitjançant la creació d'un Entorn Personal d'Aprenentatge (EPA) entès com a eina de reflexió i d'avaluació. Els resultats preliminars mostren que l'ús de l'EPA fomenta la capacitat de reflexió dels estudiants sobre el seu procés d'aprenentatge, alhora que proporciona una base per a la investigació sobre el paper de la reflexió en els programes de formació inicial del professorat. | - |
dc.format.extent | 17 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | - |
dc.publisher | ICE Universitat de Barcelona | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/274637 | - |
dc.relation.ispartof | Temps d'Educació, 2013, num. 45, p. 79-95 | - |
dc.rights | cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2013 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) | - |
dc.subject.classification | Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres | - |
dc.subject.classification | Professors de llengua | - |
dc.subject.classification | Formació del professorat | - |
dc.subject.other | Content and Language Integrated Learning | - |
dc.subject.other | Language teachers | - |
dc.subject.other | Teacher training | - |
dc.title | La formació inicial del professorat d'AICLE. Eines per a la pràctica reflexiva | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 641091 | - |
dc.date.updated | 2017-07-04T08:17:15Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
641091.pdf | 224.79 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License