Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/121825
Title: | Recensió a l'obra Enseñanza de la comprensió lectora de CAIRNE Y MORATA, Madrid, 1992, 326 p. |
Author: | Postigo, Rosa Maria |
Keywords: | Lectura Comprensió Ensenyament Reading Comprehension Teaching |
Issue Date: | 1993 |
Publisher: | ICE Universitat de Barcelona |
Abstract: | És fora de dubte la importància social i instrumental de la lectura, i des de fa anys l'ensenyament intenta trobar l'enfocament adequat perquè sigui realment eficaç des del punt de vista de la comprensió. Aconseguir aquesta eficàcia implica l'ús d'estratègies adequades, que s'apliquin a l'escola a textos cada vegada més difícils i variats i de lectures amb finalitats progressivament diversificades, a mesura que s'avança en els nivells educatius. Els darrers anys hi ha hagut entre nosaltres un increment de publicacions en aquesta línia: Enseñanza de la comprensión lectora, de T. H. Cairney, s'hi inscriu. L'experiència docent de l'autor a diveros centres d'ensenyament australians, autors com ara K. Goodman, Halliday, Bruner, Vigotsky, etc, i les seves pròpies investigacions l'han portat als plantejaments sobre la comprensió lectora que presenta en aquesta obra. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/140590 |
It is part of: | Temps d'Educació, 1993, num. 9, p. 289-291 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/121825 |
ISSN: | 0214-7351 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
106029.pdf | 120.85 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License