Miniatura

Fitxers

IRE-UB_2018_61-65.pdf (109.95 KB)

Tipus de document

Altres

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2018

Llicència de publicació

cc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2018
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/164499

Cohesió social i emocions en la formació del professorat d’educació física

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

http://hdl.handle.net/2445/164497

Resum

L’educació física, en les pròximes dècades, haurà de prioritzar la pràctica de l’activitat motriu al llarg de tota la vida, valorant el seu paper en la salut i en la convivència ciutadana. Partint d’aquest repte, el present article estableix tres perspectives que han d’orientar la investigació relativa a la formació del professorat d’educació física: a) una formació competencial que la connecti amb la realitat pràctica; b) el desenvolupament de competències socials i cíviques dirigides a la responsabilitat individual i social; c) una formació en educació emocional que permeti atendre necessitats personals i socials dirigides a la convivència.

Descripció

Podeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164497

Matèries

Educació superior, Educació física, Educació emocional

Matèries (anglès)

Higher education, Emotional education

Citació

Col·leccions

Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

Citació

LLEIXÀ ARRIBAS, Teresa, PÉREZ ESCODA, Núria, BUSCÀ DONET, Francesc. Cohesió social i emocions en la formació del professorat d’educació física. _Capítol 10 del llibre: Lleixà_. T.; Gros. Vol. ; Mauri, núm. ; Medina, pàgs. L (cords. [consulta: 11 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/164499]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre