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Issue DateTitleAuthor(s)
28-Jun-2021Currículo y profesoradoImbernón, Francesc; Rodríguez Martínez, Carmen; Pérez Gómez, Ángel I.
1-Mar-2021Teacher education for undergraduates: possibilities for novice teachersSouza, Daniela Maysa de; Backes, Vânia Marli Schubert; Medina, José Luis (Medina Moya); Lazzari, Daniele Delacanal
27-Jul-2020Intersección escuela-universidad: Un espacio híbrido de colaboración para fortalecer la formación inicial y el desarrollo profesional docenteTenorio Eitel, Solange Andrea; Jardí, Andrea; Puigdellívol, Ignasi; Ibañez Salgado, Nolfa
Oct-2020Docentes universitarios. Una formación centrada en la práctica. Reseña de la obraMedina, José Luis (Medina Moya)
1-Sep-2020Teacher Induction in Schools as Learning Communities: Successful Pathways to Teachers' Professional Development in a Diverse School Serving Students Living in PovertyGarcía Carrión, Rocío; Padrós, Maria; Álvarez Cifuentes, Pilar; Flecha Fernández de Sanmamed, Ainhoa
11-Jul-2021Competencias y saberes en la formación inicial del maestro rural. El caso de Cataluña (España)Boix i Tomàs, Roser; Buscà Donet, Francesc
7-Dec-2022Las técnicas en atención de párvulos en Chile: formación inicial y relaciones educativas en la primera infanciaRivera Flores, Paula; Orozco Martínez, Susana
8-Apr-2023La simulación como estrategia formativa en la formación inicial del profesoradoMedina, José Luis (Medina Moya); Calduch, Isaac; Jarauta Borrasca, Beatriz
29-Sep-2021Innovación Tecno-Educativa 'Google'. Plataformas Digitales, Datos y Formación DocenteSaura, Geo; Díez Gutiérrez, Enrique Javier; Rivera Vargas, Pablo
1-Jul-2020Profesorado novel en las universidades catalanas: análisis de sus programas formativosHervás Nicolás, Gabriel; Medina, José Luis (Medina Moya)

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