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http://hdl.handle.net/2445/183520
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Aguilar Alonso, Ángel | - |
dc.contributor.author | Amézqueta, Susana | - |
dc.contributor.author | Granados i Juan, Mercè | - |
dc.contributor.author | Huarte Larrañaga, Fermín | - |
dc.contributor.author | López Sánchez, José Fermín | - |
dc.contributor.author | Ràfols Llach, Clara | - |
dc.contributor.author | Sahuquillo Estrugo, Àngels | - |
dc.contributor.author | Santos Vicente, Francisco Javier | - |
dc.contributor.author | Sarret i Pons, Maria | - |
dc.contributor.author | Tarancón Sanz, Alex | - |
dc.date.accessioned | 2022-02-24T18:46:11Z | - |
dc.date.available | 2022-02-24T18:46:11Z | - |
dc.date.issued | 2021-10-01 | - |
dc.identifier.issn | 2385-6203 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/183520 | - |
dc.description.abstract | La metodología de Aula Inversa "Team Based Learing" (TBL) se ha aplicado en 5 asignaturas en la Facultat de Química de la Universitat de Barcelona. El proyecto se ha desarrollado en un entorno reflexivo/experiencial en el que los profesores (10 en total)han actuado como profesores y observadores. Este funcionamiento les ha permitido adquirir una experiencia que facilitará la futura aplicación de la metodología TBL, la cual ha sido valorada positivamente por docentes y estudiantes. | - |
dc.format.extent | 9 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/393105 | - |
dc.relation.ispartof | Revista del CIDUI, 2021, vol. 5, p. 1-9 | - |
dc.rights | cc-by (c) Aguilar Alonso, Ángel et al., 2021 | - |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica) | - |
dc.subject.classification | Aprenentatge | - |
dc.subject.classification | Classe inversa | - |
dc.subject.classification | Química | - |
dc.subject.other | Learning | - |
dc.subject.other | Flipped classroom | - |
dc.subject.other | Chemistry | - |
dc.title | Aplicación de la metodologia de aula invertida 'Team Based Learning' en cinco assignaturas en la Facultad de Química a través de un proyecto de aprendizaje reflexivo/experiencial | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 717141 | - |
dc.date.updated | 2022-02-24T18:46:12Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica) |
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