Projecte Zerolo: Promocionant l’Educació LGTBI+ a les escoles de Primària

Abstract

[cat] Aquest treball proposa un projecte globalitzador dirigit a l'alumnat de primària, que s'inicia al Cicle Inicial i finalitza al Cicle Superior. El projecte té com a objectiu donar a conèixer el moviment LGTBI+, complir els objectius de desenvolupament sostenible 4, 5, 10, els objectius de la UNESCO, així com la perspectiva de gènere del nou currículum d'educació bàsica en matèria d'educació LGTBI+. En aquest projecte, s'introdueixen diversos conceptes relatius a la diversitat sexual, afectiva i de gènere. A més, es busca visualitzar referents LGTBI+ i conscienciar l'alumnat sobre la vulneració dels seus drets. Aquesta consciència és fonamental per fomentar un respecte mútuament compartit i crear un clima propici per a la convivència a les aules. La proposta educativa abasta tota la primària i s'adapta als diferents nivells de desenvolupament i aprenentatge dels alumnes. Es promou una educació inclusiva que valori la diversitat i combati l'estigmatització i la discriminació. Mitjançant l'ús d'activitats i recursos adequats, es pretén que l'alumnat adquireixi coneixements i habilitats per construir una societat més tolerant, respectuosa i igualitària envers la diversitat sexual i de gènere. Aquest projecte aspira a ser una eina de transformació educativa i social, contribuint a la construcció d'un entorn més just i equitatiu per a tothom, independentment de la seva orientació sexual o identitat de gènere.

[eng] This paper proposes a globalizing project aimed at primary school students, starting in the Early Cycle and ending in the Upper Cycle. The project aims to raise awareness about the LGBTI+ movement, achieve Sustainable Development Goals 4, 5, 10, UNESCO goals, as well as the gender perspective of the new basic education curriculum regarding LGBTI+ education. In this project, various concepts related to sexual, affective, and gender diversity are introduced. Additionally, it seeks to visualize LGBTI+ role models and raise students' awareness about the violation of their rights. This awareness is essential for fostering mutual respect and creating a conducive atmosphere for coexistence in the classrooms. The educational proposal encompasses the entire primary school and adapts to the different levels of students' development and learning. It promotes inclusive education that values diversity and combats stigmatization and discrimination. By use appropriate activities and resources, the aim is for students to acquire knowledge and skills to build a more tolerant, respectful, and egalitarian society towards sexual and gender diversity. This project aspires to be a tool for educational and social transformation, contributing to the construction of a more just and equitable environment for everyone, regardless of their sexual orientation or gender identity.