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cc-by-nc-nd (c) Hernández, 2011
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/20946

Pensar la relación pedagógica en la universidad desde el encuentro entre sujetos, deseos y saberes

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Resum

[spa] Este trabajo recoge las reflexiones y los trabajos presentados en las "I Jornadas sobre Relación Pedagógica en la Universidad: saberes, estudiantes, evaluación e investigación" organizadas por el grupo de innovación docente Indaga-t (2010GIDC-UB/12) de la Universidad de Barcelona y Elkarrikertuz de la Universidad del País Vasco, que tuvieron lugar en el Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona, los días 14 y 15 de julio de 2011. La finalidad de las jornadas fue la de intercambiar conocimientos y experiencias que promuevan formas de relación pedagógica, más allá de las novedades coyunturales y los discursos dominantes. Las contribuciones aquí recogidas han sido evaluadas por los miembros del comité organizador de las jornadas.
[eng] This publication brings together the work and thoughts presented at the "1st Conference on the Pedagogical Relationship in the University: knowledges, students, assessment and research". This conference was co-organized by the research group on innovative teaching Indaga-t (2010GIDCUB/12), of the University of Barcelona, and Elkarrikertuz of the University of the Basque Country, and was held on July 14th - 15th, 2011 in the Department of Educational Management at the University of Barcelona. The aim of this event was to exchange knowledge and experiences that promote the construction of a pedagogical relationship, moving beyond short-term trends and dominant discourses. The contributions that appear here have been reviewed by the conference¿s organizing committee.

Citació

Citació

HERNÁNDEZ, Fernando (hernández hernández). Pensar la relación pedagógica en la universidad desde el encuentro entre sujetos, deseos y saberes. [consulta: 25 de desembre de 2025]. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/20946]

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