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cc by-sa (c) Fedele, Maddalena et al., 2024
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/216716

Adolescencia, Medios y Sexualidades: Reimaginar la Educación Afectivo-Sexual con el Proyecto TRANSGELIT. Libro Blanco.

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Este Libro Blanco ha sido creado por el Proyecto TRANSGELIT (Transmedia Gender and LGBTI+ Literacy), Proyecto I+D+i / PID2020-115579RA-I00, financiado por MICIU/AEI/10.13039/501100011033/. TRANSGELIT ha explorado la relación entre juventudes, medios, género y sexualidades, con el objetivo de crear propuestas educativas para trabajar la educación afectivo-sexual de adolescentes y jóvenes, aprovechando el potencial de la alfabetización mediática. Por tanto, el libro blanco se dirige a agentes educativos de entornos formales y no formales, familias, jóvenes y a la sociedad en general, al presentar los resultados principales de TRANSGELIT, incluidos su KIT educativo y una serie de recomendaciones para poner en marcha una educación afectivo-sexual respetuosa y eficaz.
Este Libro Blanco ha sido creado por el Proyecto TRANSGELIT (Transmedia Gender and LGBTI+ Literacy), Proyecto I+D+i / PID2020-115579RA-I00, financiado por MICIU/AEI/10.13039/501100011033/. TRANSGELIT ha explorado la relación entre juventudes, medios, género y sexualidades, con el objetivo de crear propuestas educativas para trabajar la educación afectivo-sexual de adolescentes y jóvenes, aprovechando el potencial de la alfabetización mediática. Por tanto, el libro blanco se dirige a agentes educativos de entornos formales y no formales, familias, jóvenes y a la sociedad en general, al presentar los resultados principales de TRANSGELIT, incluidos su KIT educativo y una serie de recomendaciones para poner en marcha una educación afectivo-sexual respetuosa y eficaz.

Citació

Citació

FEDELE, Maddalena, et al. Adolescencia, Medios y Sexualidades: Reimaginar la Educación Afectivo-Sexual con el Proyecto TRANSGELIT. Libro Blanco. [consulted: 2 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/216716

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