1. Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona
  2. Recerca
  3. Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació
  4. Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/216999
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorGarcia-Milà, Mercè-
dc.contributor.authorCastells Gómez, Núria-
dc.contributor.authorMinguela, Marta-
dc.contributor.authorPérez-Sedano, Esther-
dc.contributor.authorLuna, Jose-
dc.date.accessioned2024-12-10T14:06:31Z-
dc.date.available2024-12-10T14:06:31Z-
dc.date.issued2024-06-29-
dc.identifier.issn1886-1946-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/216999-
dc.description.abstractEls futurs docents de Secundària haurien de ser capaços d’identificar desinformació i disposar d’eines i estratègies perajudar el seu alumnat a detectar-la. Aquesta investigació es proposa identificar si els estudiants del màster en Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d’Idiomes (MFPS) comprenen i atorguen credibilitat a fonts amb desinformació i sense, si expliciten activitats i preguntes que afavoreixin la detecció de desinformació per part del seu futur alumnat, i si emergeixen relacions significatives entre les variables estudiades.-
dc.format.extent12 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherICE Universitat de Barcelona-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire.45491-
dc.relation.ispartofREIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2024, vol. 17, num.2, p. 1-12-
dc.relation.urihttps://doi.org/10.1344/reire.45491-
dc.rightscc-by (c) Castells-Gómez, N. et al., 2024-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)-
dc.subject.classificationDesinformació-
dc.subject.classificationProfessors d'educació secundària-
dc.subject.classificationFormació del professorat-
dc.subject.otherDisinformation-
dc.subject.otherHigh school teachers-
dc.subject.otherTeacher training-
dc.titleGestió de la desinformació per part del futur professorat d’Educació Secundàriaca
dc.title.alternativeGestión de la desinformación por parte del futuro profesorado de Educación Secundariaes
dc.title.alternativeMisinformation management in Pre-service Secondary Educationen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec750857-
dc.date.updated2024-12-10T14:06:31Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
868050.pdf924.15 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons