Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/218846
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorMayoral Ambròs, Núria-
dc.contributor.authorAmbròs, Alba-
dc.date.accessioned2025-02-17T15:05:04Z-
dc.date.available2025-02-17T15:05:04Z-
dc.date.issued2023-07-31-
dc.identifier.issn0213-8581-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/218846-
dc.description.abstract"Quin món volem?" és una situació d'aprenentatge interdisciplinari per treballar la discriminació al cicle superior d'educació primària. El repte que es planteja a l'alumnat és que conegui la biografia de quatre personatges rellevants d'àmbit mundial per haver lluitat contra diferents tipus de discriminació.-
dc.format.extent5 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherEditorial Graó-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.grao.com/revistas/projecte-escoltam-tutoria-i-benestar-emocional-73768-
dc.relation.ispartofGuix. Elements d'Acció Educativa, 2023, num.501-502, p. 55-59-
dc.rights(c) Mayoral, N. et al., 2023-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)-
dc.subject.classificationDrets humans-
dc.subject.classificationEstratègies d'aprenentatge-
dc.subject.classificationEducació en valors-
dc.subject.otherHuman rights-
dc.subject.otherLearning strategies-
dc.subject.otherValues education-
dc.titleQuin món volem? Proposta d'una situació d'aprenentatge-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec738896-
dc.date.updated2025-02-17T15:05:04Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
827253.pdf272.07 kBAdobe PDFView/Open
827253_Taules_de_programació.pdf1.4 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.