Fitxers

874881.pdf (414.05 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2024-12-13

Llicència de publicació

cc-by (c) Saura, G. et al., 2024
Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/219566

Reforma educativa digital: agendas tecnoeducativas, redes políticas de governança e financeirização EdTech

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

https://doi.org/10.1590/ES.286486

Resum

O presente artigo analisa alguns dos elementos mais significativos para o avanço do capitalismo na era digital na política educacional brasileira. A perspectiva metodológica baseia-se nos princípios da etnografia de redes na política educacional, adaptada ao que se denominam redes políticas de governança digital. Utilizam-se o software Gephi, a técnica de webscraping e a análise da financeirização por meio do Tracxn. Os resultados da pesquisa concentram-se em três características comuns da privatização educacional digital na política educacional brasileira, que fazem parte do novo movimento global de reformas educacionais digitais: as agendas tecnoeducativas, as redes políticas de governança digital e os mercados tecnoeducativos da financeirização da indústria EdTech.

Matèries

Política educativa, Brasil, Educació tecnològica, Etnografia

Matèries (anglès)

Educational policy, Brazil, Technology education, Ethnography

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)

Citació

SAURA, Geo, ADRIÃO, Theresa and ARGUELHO, Mateus. Reforma educativa digital: agendas tecnoeducativas, redes políticas de governança e financeirização EdTech. Educação & Sociedade. 2024. Vol. 45, num. e286486. ISSN 0101-7330. [consulted: 25 of May of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/219566

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre