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http://hdl.handle.net/2445/49245
Title: | Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial |
Author: | Imbernón, Francesc Silva García, Patricia Guzmán Valenzuela, Carolina |
Keywords: | Formació del professorat Tecnologia de la informació Ensenyament assistit per ordinador Tecnologia educativa Teacher training Information technology Computer-assisted instruction Educational technology |
Issue Date: | 2011 |
Publisher: | Grupo Comunicar |
Abstract: | Actualmente las universidades están inmersas en lo que se conoce como el proceso de «convergencia europea» y que llevará al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El objetivo es dotar a Europa de un sistema universitario homogéneo, compatible y flexible que permita a los estudiantes y titulados universitarios europeos una mayor movilidad, así como ofrecer al sistema universitario europeo unos niveles de transparencia y calidad, mediante sistemas de evaluación, que le hagan atractivo y competitivo en el ámbito internacional dentro del actual proceso de globalización. En este artículo, interesa centrar la reflexión en dos de las modalidades de la educación a distancia que asumirán importancia en ese cambio universitario: el e-learning y el b-learning, que consisten básicamente en la virtualización de los procesos de aprendizaje a través del uso de equipos informáticos. Para ello se ha realizado una investigación cualitativa con metodología de estudio de casos. De entre los resultados se destaca el uso de las TIC por parte del profesorado para conseguir un mejor aprendizaje en los estudiantes, de igual forma un porcentaje importante de los profesores 78% utiliza alguna plataforma virtual como apoyo a la docencia. Como conclusión se resalta que las políticas de formación deberían fortalecer las competencias del profesorado universitario en el uso de dispositivos telemáticos, recursos e instrumentos relacionados con el aprendizaje semipresencial y virtual. |
Note: | Reproducció del document publicat a: 10.3916/C36-2011-03-01 |
It is part of: | Comunicar, 2011, vol. XVIII, num. 36, p. 107-114 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/49245 |
Related resource: | http://dx.doi.org/10.3916/C36-2011-03-01 |
ISSN: | 1134-3478 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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