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http://hdl.handle.net/2445/69175
Title: | Análisis del diseño interactivo de las mejores apps educativas para niños de cero a ocho años. / An Analysis of the Interaction Design of the Best Educational Apps for Children Aged Zero to Eight. |
Author: | Crescenzi Lanna, Lucrezia Grané, Mariona |
Keywords: | Interacció persona-ordinador Infància Sistemes de comunicacions mòbils en l'educació Human-computer interaction Childhood Mobile communication systems in education |
Issue Date: | 1-Jan-2016 |
Publisher: | Grupo Comunicar |
Abstract: | La proliferación de dispositivos móviles y su uso por parte de niños de todas las edades crea dudas acerca de su calidad y adecuación entre familias y educadores. Ante la falta de un sistema acordado u oficial de clasificación de aplicaciones infantiles, se suelen consultar webs especializadas o blogs de expertos para escoger las apps. Este artículo presenta los resultados de un análisis de contenido de las características del diseño visual e interactivo de 100 aplicaciones educativas recomendadas por expertos internacionales dirigidas a niños entre seis meses y ocho años. Se analiza además la adaptabilidad al target infantil, a partir de una ficha de análisis diseñada por cuatro investigadores. Con la finalidad de buscar y promover la calidad en las aplicaciones móviles para niños, esta investigación se enmarca en los estudios de la interacción niño-ordenador (HCI-CCI) desde una perspectiva pedagógica y de la psicología del desarrollo. Quiere ser una aportación sobre los criterios clave en el diseño de aplicaciones infantiles para el entretenimiento y el aprendizaje. Los resultados del análisis estadístico indican una escasa calidad del diseño visual e interactivo de la muestra y unos contenidos que reproducen los problemas del currículum escolar. Incluso algunas aplicaciones que se caracterizan por adaptar su contenido y diseño al target infantil, presentan también errores que pueden obstaculizar la comprensión y las interacciones del usuario. |
Note: | http://dx.doi.org/10.3916/C46-2016-08 |
It is part of: | Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación, 2016, vol. 24, num. 46, p. 77-85 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/69175 |
Related resource: | http://dx.doi.org/10.3916/C46-2016-08 |
ISSN: | 1134-3478 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Biblioteconomia, Documentació i Comunicació Audiovisual) Articles publicats en revistes (Grup de Recerca LMI) |
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