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Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/119314
Un nuevo reto para la biblioteca escolar
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Resum
Las bibliotecas escolares tienen una oportunidad de incidir en los procesos de enseñanza-aprendizaje, trabajando las competencias en información y mediáticas. Con ello, el sistema educativo puede garantizar que los futuros ciudadanos serán capaces de enfrentarse a una sociedad en que será imprescindible adoptar una visión crítica hacia la información, pero también a utilizarla para su formación conínua y para tomar decisiones responsables. Para ello, tal como demuestran numerosos estudios internacionales, es imprescindible disponer de una biblioteca escolar bien equipada y dotada de un especialista en información, que diseñe y lleve a cabo un programa específico para trabajar esta competencia mediática e informacional (AMI o MIL). Los estudios más recientes sobre bibliotecas escolares realizados en España, ponen de relieve que, en las condiciones actuales, son pocas las que manifiestan disponer de programas con estos objetivos y pocas también las que podrían llevarlos a cabo con éxito.
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BARÓ, Mònica (Baró Llambias) and MAÑÀ, Teresa. Un nuevo reto para la biblioteca escolar. INED21. 2017. ISSN 2387-1040. [consulted: 11 of August of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/119314