Miniatura

Fitxers

119921.pdf (612.53 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

1997

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/121452

Estudi longitudinal de la reestructuració del missatge en nens bilingües i monolingües dins d'un programa d'inmersió lingüística.

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

ISSN de la revista

Títol del volum

Recurs relacionat

Resum

This study analyzes the effects of a linguistic immersion programme on message restructuring. Subjects were first interviewed ut age 4;6, and reevaluated two years later. The communication was ecological-referential, and took into consideration the guidance offered by the adult examiner. The results show that even at age 6;6, the subjects in the immersion group are not yet able to produce results comparable to those of the monolingual group. The authors concluded that at this age children are still unable to overcome the cognitive conflict created by the situation of linguistic contact.

Matèries

Bilingüisme, Immersió lingüística, Educació infantil, Adquisició del llenguatge

Matèries (anglès)

Bilingualism, Immersion method (Language teaching), Preschool education, Language acquisition

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

Citació

FORNS, Maria, BOADA CALBET, Humbert. Estudi longitudinal de la reestructuració del missatge en nens bilingües i monolingües dins d'un programa d'inmersió lingüística.. _Anuario de Psicología_. 1997. Vol. 75, núm. 77-94. [consulta: 21 de gener de 2026]. ISSN: 0066-5126. [Disponible a: https://hdl.handle.net/2445/121452]

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre