Files

523545.pdf (295.01 KB)

Document type

Article

Version

Published version

Publication date

2000

All rights reserved

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/28083

El tractament de la diversitat en l'educació primària

Journal Title

Authors

Director/Tutor

Journal ISSN

Volume Title

Related resource

Abstract

Pot semblar que no és necessari continuar parlant de diversitat a les portes de l'any 2000 i fer-ho provoca un cert recel envers el que es pot dir que no s'hagi dit, si bé hom pensa que el fet de continuar enraonant significa que no ho tenim prou incorporat a l'hora de portarho a la practica. El terme diversitat comporta alhora "diversitat..d'interpretacions en funció de la realitat escolar que cadascú es troba. En general, pero s'entén per diversitat el conjunt de diferencies socials, economiques, culturals, personals i d'aprenentatge que identifica l'individu com a ésser único Tothom és diferent, i afrontar aquesta diversitat a l'aula és el que continua inquietant els docents.

Subject

Educació primària, Educació intercultural

Subject (English)

Primary education, Multicultural education

Citation

Collections

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citation

PIQUÉ SIMÓN, Begoña. El tractament de la diversitat en l'educació primària. Temps d'Educació. 2000. Vol. 23, num. 295-303. ISSN 0214-7351. [consulted: 7 of June of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/28083

Export metadata

JSON - METS

Share record