Fitxers

523545.pdf (295.01 KB)

Tipus de document

Article

Versió

Versió publicada

Data de publicació

2000

Tots els drets reservats

Si us plau utilitzeu sempre aquest identificador per citar o enllaçar aquest document: https://hdl.handle.net/2445/28083

El tractament de la diversitat en l'educació primària

Títol de la revista

Autors

Director/Tutor

Contribució addicional

ISSN de la revista

Títol del volum

Resum

Pot semblar que no és necessari continuar parlant de diversitat a les portes de l'any 2000 i fer-ho provoca un cert recel envers el que es pot dir que no s'hagi dit, si bé hom pensa que el fet de continuar enraonant significa que no ho tenim prou incorporat a l'hora de portarho a la practica. El terme diversitat comporta alhora "diversitat..d'interpretacions en funció de la realitat escolar que cadascú es troba. En general, pero s'entén per diversitat el conjunt de diferencies socials, economiques, culturals, personals i d'aprenentatge que identifica l'individu com a ésser único Tothom és diferent, i afrontar aquesta diversitat a l'aula és el que continua inquietant els docents.

Recurs relacionat

Matèries

Educació primària, Educació intercultural

Matèries (anglès)

Primary education, Multicultural education

Citació

Col·leccions

Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Citació

PIQUÉ SIMÓN, Begoña. El tractament de la diversitat en l'educació primària. Temps d'Educació. 2000. Vol. 23, num. 295-303. ISSN 0214-7351. [consulted: 11 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/28083

Exportar metadades

JSON - METS

Compartir registre