Document type
ArticleVersion
Published versionPublication date
All rights reserved
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/113030
Comunidades de Aprendizaje
Journal Title
Director/Tutor
Additional contribution
Journal ISSN
Volume Title
Abstract
La transformación de las escuelas en comunidades de aprendizaje es uno de los puntos de partida más sólidos para lograr la participación de la ciudadanía en la mejora de sus barrios y pueblos que evita, por ejemplo, la segregación del uso del espacio público de personas de diferentes culturas. La apertura de la escuela, incluso de las aulas, a la participación de familiares, voluntariado y personas de la comunidad para conseguir el éxito escolar de todo el alumnado logra la confianza de las personas en un proyecto colectivo que crea sentido diariamente. Cualquier iniciativa de participación o transformación de una zona rural o urbana tiene en la transformación de la escuela en comunidad de aprendizaje uno de los elementos de éxito más seguro, sin necesidad de recursos públicos o privados adicionales. Así mismo, este proyecto sirve de base para otras transformaciones orientadas a la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía.
Related resource
Subject
Subject (English)
Citation
Citation
GARCÍA YESTE, Carme, LASTIKKA, Anna Leena and PETREÑAS CABALLERO, Cristina. Comunidades de Aprendizaje. Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. 2013. Vol. 17, num. 427. ISSN 1138-9788. [consulted: 8 of October of 2026]. Available at: https://hdl.handle.net/2445/113030